丁恒哲:只有能被明天的我们铭记,今天才有意义.

形而上者谓之道，形而下者谓之器。

——《易经》

花开花落一轮回，一期一会当珍惜。

语文是与我们的生活息息相关的学科，但是如何将语文素养变成考场上的利刃，披荆斩棘呢？

形而上篇：

首先，要保持对语文的热爱。什么？做不到？那也请“尽量”做到不讨厌它。说实在的，把对得低分的自己的不满转化成对学科的讨厌实在是逃避问题的做法。

其次，要拿出《论持久战》的心态，积极地使用自己的优势，坚持不懈才能看见希望。

此外，牢记“自信即是巅峰”。如果世间的品质可以分类，自信的品质绝对可以进入第一梯队，学科学习尤其如此。

还有什么呢？开始。

我记得小猿的辅导书上有这样一句话，

“你不需要很厉害才能开始， 但你需要开始才能很厉害”

不需要太多的仪式感，不需要多么精致的准备，只是一颗充满希望的心和不懒惰的头脑与双手，日常的笔和本子，就可以了。

一切从开始时绽放。

形而下篇： 第一部分：

现代文阅读之论述类文本（夺命九分）

常规的三选择题，是考试的第一关。这一关不仅考验逻辑思维，更是影响整体考试心态。文本内容囊括……什么都有。

①所以一定要冷静审题，做好文本晦涩难懂的准备。心态一稳，一切都好办。

②读文章时，拿起笔，圈圈画画，什么关键词顺手标记一下。关注表转折，表因果，表并列，表递进……以此把握文章的脉络。

③百炼成钢，与其一个一个设错类型去抠， 不如在错题中找灵感。“我不知道为什么这个对，但我觉得哪个更错!”

④我自己在高考备考的最后几十天里，做前三道题时，总是跳过文本，先看选项，把三道题的共十二个选项细读一遍，边读边圈画。然后，再看文章。原因有两个：一，经过高三、甚至三年的练习，对于设错已经极其敏感了。直接读选项，可以最直观地把你觉得有问题的地方发掘出来。二，通读选项也可以很快地掌握文章的大概内容。当然，这个方法因人而异。

现代文阅读之实用类文本

我表示这道题的做题思路和论述类文本阅读差不多。我的做法依然是先读选项再看文本。对于第六题，把文章拆分层次是最直接的方法。当然第 6题的设问类型也是千变万化、各种各样，一定要因题而异，不可直接套思路。不确定的话就多答一些，高考第 6题的答题空间挺大的，我都没写完。

现代文阅读之文学类文本

考验大家“ 共情力 ”的时候到了。可是我能有什么办法呢？૧(●´৺`●)૭就是带着好奇心去读嘛！当然，先看一眼 8，9 题的设问，带着问题去读也可以。答题时，语言一定要简练准确，答题卡上6行让你答6分，要深思熟虑。题型也不少，但是万变不离——“读懂”。读懂故事，读懂情感。你不是一个莫得感情的答题机器，你是和作者对话的人。“是什么”是基础。6知道作者写了什么故事，去想为什么会写这个故事。不要去刻意化用模板，

来看题，2021 年全国乙卷，

第8题，你一看题，懂没懂？懂了，很好懂 !

直接思考，王超杰为什么唱《秦琼卖马》+为什么唱得壮气不足？

很明显，秦琼壮志难酬，要卖马；王超杰境况艰难，要卖古瓷盘。说白了，相似啊。相似的困境，让王超杰“感同身受”。那他为什么壮气不足？这简直就和上一个问题不分你我，也 很明显——落魄，不止如此，曾经阔气过，现在落魄了。还有吗？还有一点，迷惘。

为什么会想到这一点？看呐，李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”你可以感受到 自信，最多也就是无奈，但是没有强烈的迷惘。因为李白对未来还是有信心的，生活有希望

（然而历史是残忍的……）。不过，王超杰不同，他不知未来如何——

杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”

第9题，问买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理变化。

首先我们对杨成岳的形象做一个总体的分析。他是一个非常善良的人，他在看出磁盘是赝 品的情况下，买下了瓷盘，帮助王超杰。但是我们在阅读文章的时候也可以很明显地发现，整个过程并不是顺利的。杨成岳一开始并不想买瓷盘。而且这篇小说的结尾十分有意思，简直就把那个“叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案（昔日辉煌），到底意难平”写到了脸上，英雄落幕之感涌上心头。所以整个过程可以分为：买之前（看出赝品），决定并且（重金）买了（赝品），以及买之后（杨成岳感慨）。

所以这两道题有一说一，思路就非常的直观，属于一眼都看得到底儿的那种。没有心机和埋伏，就看你读懂了没有。

第二部分：

古代诗文阅读之文言文阅读

来了来了，又到了一考一度的古代别人家的孩子系列。第 10道题断句题，属于靠感觉做出来的，当然，最基础的方法就是分清了主谓宾，把一个句子成分剖析开了，并且注意几个 字词语的并列使用，就非常简单了。第 2道题文化常识类题，一般来说，属于尽力而为也就好了，因为有的文化常识呢，说实话并不“常”。但是基础的知识和老师强调的还是要记住的!!!

然后第 12 题对原文有关内容的概述，这道题实际上就是在考察你读没读懂啊!这个时候一定要把选项在原文的区间给找出来。字字对照，不多不少。

第 13 题，编故事题（呃，不是……翻译题） 然后我们看题第一小题，

而翻译成然而，

既翻译成已经，

知（单字变双）翻译成知道，

其（可以认为是代词，这件事） 并且补充省略部分。

复，再、又，翻译是答案直接省了（我是这样认为的）

断之以法，相信这个我们已经见过很多遍。此乃忍小忿而存大信，简单的不得了。

再看第2小题，

首先补充主语，然后出现一个词叫“覆视”什么意思？我不知道呀。

我不知道怎么办？我猜呀。我怎么猜？

覆是什么意思？最常见的意思它是蒙、盖。但巧不巧，就有一个词叫做覆核，意 审核，核对（是不是想到了复核？）

你如果说你真的真的真的猜不到覆视是什么意思，那你也可以根据剧情来看，前面有一个门下二字。门下省？三省总该知道啊。门下省审核咯。

有据法当死而情可矜者，录状以闻

其“当”意为 判……罪。我记得在苏武传里有这个词（课本是好伙伴）。矜，有夸耀还有同情的意思。

录状以闻，简简单单的状后。以上闻也不在话下。

古代诗文阅读之古代诗歌阅读

带着感情去读诗，记得注释要用好， 知人论世是基础，不可随意乱猜测。

诗人写诗一定是有情感融入在其中的，通读实践间，从语言风格中，遣词造句中把握的诗人的情感走向是不可缺少的。

值得注意的是，这一部分也会考一些常见的文言实词和文化常识。答主观题，当然还是首先要写诗的内容，也就是诗写了什么。

古代诗文阅读之名篇名句默写背咯!还能有什么办法？

记得一定要对所背诗文的意思清楚，才不会导致理解错误。

当然也可以去主动的区分一些东西，比如说做和作（宫阙万间都做了土，为什么是这个做啊!？），惟和唯（64篇中只有苏学士的赤壁赋，用的是竖心旁的惟）……

第三部分： 语言文字运用

这道题大部分都是靠你对汉语的语感。最主要的还是自己多多的去体会和练习。|•'-'•)و✧ 然而有些填空类（填句子）的题，就是看逻辑性的时候了，结合上下文分析每一句话之间的关系，用规定字数范围内的字清楚的描述。

看题，第一个空实际上就是说，水果的甜度和什么有关，根据后文的“还与……有关”，我们知道这个空里面要填，“不仅与……有关”。

第二个空，我们看到了“其中”两个字，也就是说第二个空的内容要从前面提取，再看空后 面“……的甜度次之，……更次之”，所以我们知道空中要说的是“……甜度最高”。

第三个空提到了有机酸和含糖量的关系，结合前面，我们知道有机酸的含量和甜度是此消彼长的关系，所以解释山楂的含糖量比草莓高，但是没有那么甜，我们可以用的理由就是山楂的有机酸含量较高。

第四部分：

终于到了最激动人心的写作。

纵观那么多科目，能让你在考场上用如此多的篇幅来论证你的观点的题目。写作是独一号。有很多同学说不会写作文，作文得分低。但其实最有用的方法，老师一定已经跟你们说过了。

首先，练好字体。工整的字体可以给你的作文有一种气质上的提升。

其次，积累独属于你自己的素材。有的同学会说，我根本就没有时间去积累素材。那也没关系，因为素材不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。如果你有办法把你手中的素材用出别人写不出的样子，那么你就很厉害。我在备考阶段，拿了一本《毛泽东诗词鉴赏》。一方面激励自己，另一方面积累诗词素材。

并且，在自己的心中要有自己的写作模式。这样到了考场会节省你很多的结构上的构思时 间。准备一些典型的题目，或者是非常典型的分论点的结构也是非常不错的。

最后要记得，写作文需要有自己的立场、自己的观点、自己的态度，要拿出属于中国新青年在新时代的时代答案。

最后，说一点点。

高考，没那么难的。（我平时考试就没考过 130+，127 也就是最高了）

正如老师所说的那样，临考时，你有的素材就是最好的素材；你的字体一定行，行也行，不行也行。

但是，不能忘记的是对生活认真的态度。

正如我说过的那样——只有能被明天的我们铭记，今天才有意义。

（除高考成绩外，其它图片来源于网络）