初中数学上课听得懂,课后不会做普遍存在,这样解决才有效

发布于 2021-08-12 12:15 ，所属分类：初中数学学习资料大全

“老师，课堂上你讲的题，整个过程我都能听懂，其方法和过程听完也是恍然大悟，瞬间就觉得自己很厉害，但是课后自己做题时，总觉得没有解题思路，找不到解题的突破口……”这是一个学生在向我求助时所提到的问题。

其实这种“上课听得懂，课后不会做题”的学生大有人在，也是在同学们中普遍存在的一个问题。这种现象的背后，其实就说明了上课听懂是一回事，对这个题目的解题方法啊和整体的解题步骤都有非常清晰的掌握，但是能够达到应用知识，解决问题则是另外一回事，这就要求学生对解题所涉及的方法掌握牢靠。否则只是表面上的，学会了，但是换同类型的题还是无所适从。

同学们一定要知道：课本上的经典例题和老师课堂上讲解所举的例子，都是训练大家思维方式的一种手段和一个过程。同学们不应该只学会题目中的知识，而要学会去领悟和掌握解题思路与技巧，而且能够运用这些解题思路和技巧，在同类型的题目当中能达到熟练和融会贯通，那么这其中所蕴含的数学思维方法就尤为重要。

唐老师平时也提醒同学们，上完课之后，一定要把老师所讲解的例题进行复课。也就是所讲的每一个例题，其解题思路和用到的知识点和解题方法都有哪些，如果你能够清晰，准确地罗列出来，并能够思维清晰的复数这一解题思路的作用和过程，那么说明已经对这种方法比较熟练。以后遇到类似的题目也能够应用到其中，很快的反应出这就是相关的题目，能够运用这种方法进行求解，解题思路的形成并不是，把这种思维转化为自我的整体意识的提高，面对不同的题目，你能够条件反射的知道这部分题所涉及到的知识点和相应的解题方法，那才是最终的目的。

在这里，唐老师就把如何解决这一类问题的方法分享给大家，希望大家在解题的过程当中不断的积累解题的方法和解题的经验，从自我的意识和综合能力方面去提高自己的数学成绩。

首先，同学们可以重新去做一遍例题或老师讲过的经典题型。

这个过程在大多数同学看来是非常简单的事情，而且做起来其意义不大，其实不然，这些立体之所以出现在老师的讲解范畴和课本上其代表的数学方法和知识点的运用是非常到位的。同学们再一次做例题时，撇去答案，那么如果你的解题思路和解题方法都正确的情况下，用很短的时间你就能捋清楚该题的解题思路和运用到的方法，那么对自己思维能力的积累也是非常有帮助的。

其次，同学们还可以问一问自己对这个题的解题方法为什么会是这这样的？这个题的突破口为什么可以从这里打开？那还有没有其他的解题思路？

相信这个系列的问题，对很多同学来说都觉得完全没有必要，它认为不仅浪费了时间，而且不一定能得到自己想要的效果。其实不然，学习不仅要学习新的知识，而且对已掌握的知识点，学过的内容，一定要进行反思。对同一种方法不同的人有不同的解题方式和解题效率，只要你对其研究得比较透彻，那么熟能生巧，一定能达到最佳的效果。

最后，同学们做完题目时，还可以问一问自己，从这样的题目当中，你能总结出怎样的解题规律。

课后思考，这样的过程是非常有必要的，通过上述问题的反思对题目和解题方法有更多，更深层次的思考，那么从思考当中，你是否已经得到了这类型的题目及解题方式和规律的总结？只有不断的总结，才能使自己掌握的内容和东西更加的具有凝聚力。学习的内容才能更加的精炼。在慢慢的积累当中，形成一整套的比较有规律的。解题思路和超强的解题能力。

总而言之，对于上课听得津津有味，但是课后做题就不会完全没有思路同学来说，想要解决这一问题，那就要对课本上的例题和老师经常讲的经典题型进行思考，从中领悟出该类型的题目，解题思路与技巧以及其章其中。所蕴含的数学思维方法。通过不断的积累，把这些知识和方法能达到融会贯通，形成一整套自己的解题方法，才能在最后的中考冲刺当中取得高分。