高考数学中的五育并举立德树人

新课标的育人总目标——立德树人。 2019年11学教育部考试中心发布中国高考评价体系——“一核”“四层”“四翼”，为高考命题标准制定了重要依据，也为新高考指明了方向。如何在新形势下实现高考目标，是每位考生及考生家长所关心的问题。 五育并举，立德树人，努力构建“德、智、体、美、劳”全面发展的教育评价体系，是高考改革的指导方针，也是新高考的热点内容，试题紧密联系生活实际，经常无“五育”结合，与社会热点结合，与其他学科结合，以考察学生基础知识和基本技能为主线，注重基础性、综合性、应用性和创新性，强调以核心素养为导向，突出考察数学建模、数据分析、逻辑推理和数学运算等核心素养，深受高考命题专家的青睐。

这个问题考察德育教育，新冠肺炎期间，志愿者参加超市配货。教育学生服务社会，弘扬社会正能量。

本题是智育教育，钢琴的12个键，教育学生不要只读书，也要发展自己的音乐教育。并不是让大家都去弹钢琴，要有音乐教育意识。要不然你可能不知道钢琴是什么东西。

本题是以学生喜欢的体育项目为背景，倡导学生积极参加体育锻炼，从比例来看，每位同学至少有一项自己喜欢的体育项目。这也是我们倡导的每天锻炼一小时，健康生活一辈子。让全民健身从我做起！

本题是美育教育为背景，反应我国古代的文明成就，展现古代劳动人民的智慧，展示古代建筑的宏伟气势，教育学生热爱祖国，为美丽中国做贡献。考察等差数列知识。

本题再现劳动实践场景，引导学生劳动，热爱劳动，重视劳动实践，体现直观想象和逻辑推理及数学运算的核心素养。