小朋友,你是否有很多问号,这道题怎么答才对呢?| 数学思维

有位数学老师出了一道题是这样的，乐器店新购进6把小提琴，共花了3600元。

售价合理的是（ ）。〔单选题〕

A. 666元/把 B. 600把/元

C. 666把/元 D. 600元/把

结果，班上有个小朋友选了D，被判错误。不过争议的声音也出现了，3600除以6不就等于600吗，为什么选D，却是错误的呢？

首先，按照单位来看，B选项和C选项可以直接被排除，没有争议。于是，只剩下A选项和D选项，有可能是正确答案。

其次，这道题老师给出的正确答案是A选项。

然而问题在于，数学思维最关键的是要从前提出发，一步步推导得出结论，才具有严密的逻辑性。但是这道题的前提并不明确，因而只要给出答案的逻辑可以做到自洽，即是正确的。

比如乐器店需要盈利，售价定为666元/把，高于进价才合理。可是，如果乐器店做促销活动，选择进价销售，不但宣传了店铺，还能够快速收回成本，同样是合理的售价。

再者，假设乐器店发现这款小提琴不太好销售出去，为了避免更多亏损，采取低于进价销售的办法，也未尝不可。

所以，既然这道题的前提不明确，那么不给出标准答案，是不是更能培养数学思维呢？

最后，但愿小朋友们都能学好数学，然后能抬杠。哦不，是辩论。