最新!新高考成绩算法,江西考生及家长要提前了解!
发布于 2021-08-31 15:10 ,所属分类:中小学阅读学习资料
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随着新高考改革实行之后,出现了打破文理分科,报考科类不同,等级赋分制度实施以及志愿填报的院校专业组调整等各种变化,不禁让家长们感到头大。
今天小编讲解新高考“3+1+2”模式下的赋分制,帮助新高一学生及家长提前了解,为选科做准备!
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一、新高考赋分的目的
二、新高考成绩如何计分
三、等级赋分的具体算法
四、新高考等级赋分问题解答
新高考改革,从成绩上来说,最大的不同就是在于除了统考3科语数英外:
“3+3”模式下的考生有3科选考成绩采用等级赋分制;
“3+1+2”模式下的考生有2门再选科目成绩采用等级赋分制。
为什么要采用等级赋分制呢?
简单的来说,在新高考下,不同的人选考科目不同,如果只是按照各自选考科目的卷面分数进行累加而得出高考分数,选考科目容易就能取得高分,选难了就得不了高分,显然是不公平的。
即受考试难度和科目性质等因素的影响,分数已经是不同质的了,不能进行简单的累加操作,只有转换为同质性的标准分数,才能进行科学的比较与求和。
统一高考科目:语文、数学、外语使用卷面成绩计入考生总成绩,每门满分150分。
选考科目:①物理/历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;②思想政治/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩,每门满分100分。
也就是说,思想政治/地理/化学/生物这4门再选科目是按【等级赋分】计入总成绩的,这4门科目的卷面分数,不是最终计入高考总成绩的分数。那么,等级赋分怎么计算?等级赋分又受哪些因素影响?
注:以下赋分等级区间为同“3+1+2”的福建省计算方式,江西省是否会不一样,还未公布。
等级赋分使用科目:政治、地理、化学、生物
等级赋分的基本思路是:将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中,根据比例划分不同等级,按照公式赋予不同等级分。等级分的满分值为100分,起点分值为30分。也就是说,假如考生考了0分,排到E等级。赋分后,最少也有30分。
下面我们来看一下等级赋分的具体步骤!
将思想政治、地理、化学、生物学每门科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。
根据考生卷面分划分的等级,来换算等级对应的分数区间。等级分换算对应表如下:
运用等级赋分公式将考生选考科目卷面分换算成等级分,四舍五入得到考生转换后的等级分,计入最终总成绩。等级分计算公式:
其中:
Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限;
T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限;
Y表示原始分;
T表示转换分。
这个换算公式都看懂了吗?如果看懂了就抓住了等级赋分的重点了,如果还是蒙蒙的,别怕!接下来我们来举个例子!
看完上述讲解,能够理解等级赋分怎么计算吗?莫慌,考试院会帮你们计算好,最终将换算结果呈现在同学们的高考成绩单中。你们尽管考高分就好。
新高考改革后,政治、地理、化学、生物这四门选考科目的等级赋分,不仅受到卷面分影响,还与命题难易程度、所选科目人数息息相关。
1.考生成绩进行等级转换后,与原始分(卷面分)相比,可能偏高,可能偏低,也有可能相等,这主要取决于命题的难易。
如果题目偏简单,考生原始分数就会整体偏高,转换后的等级分数低于原始分数的可能性就比较大;反之,如果题目偏难,考生原始分数会整体偏低,转换后的等级分数就可能高于原始分数。
2.当排名固定时,选考同一类型科目的人数越多,该科目赋高分机会越多。
假设小明同学选考化学科目,原始分94分。如果全省共有5万人选考化学,小明排3000名,按照等级比例,他的等级为A(约15%);如果1万人选考,那么同样考3000名,就成为B(约35%)等级,最后的赋分也会差一个等级。
相比于以前“分数大于天”的情况,新高考改革后,我们要更重视排名。面对更加激烈的竞争,你们准备好了吗?
物理/历史能使用原始成绩,是因为高校在录取时,将按物理和历史两个类别分列计划、分开划线和分开投档录取。选择物理或选择历史的考生在各自的序列中排队,成绩具有可比性。因此,物理/历史可以直接使用原始成绩。
参考上面物理/历史可以使用原始成绩的原因,我们其实不难发现,考生从4门科目中选择的2门再选科目,会产生6个不同的选择组合。这样一来,会出现报考同一高校同一专业的考生,其2门再选科目很可能有所不同的情况。如果直接按原始卷面成绩来算,会出现不同的科目选考不同,不能比较的问题。如果直接使用卷面成绩,不够科学和公平。
我们来看一个通俗易懂的例子:
甲同学选考化学,乙同学选考地理,两人卷面成绩都是75分,但是甲学生在所有选考化学的学生中排名第1000位,乙学生在所有选考地理的学生中排名第3000位,两个科目的难度稍有差异。若只是按照卷面成绩来算,既不公平也不科学。
而等级赋分的换算中,等级区间比例可以保持考试每门学科成绩排名顺序不变,确保成绩转换公平公正,解决了上面我们所说的问题。同时,它充分体现学习的能力,以能力为导向来选拔学生;除此之外,也充分满足了所有学生能够有更高分值的要求。
我们再举个例子。
A学生选物理、化学、生物,B学生选物理、化学、地理,科目不同无法统一划一条线比较,不同的科目难度也不同,等级赋分相当于排队赋分,学生在群体当中的排位,排位越前赋分就越高,排位越低赋分就越低。
以地理为例,假设某次考试难度较大,最高分考生分数为70分,最低分考生为0分,在赋分后最高分的学生的就有100分,所以对尖子生来说,分值提升了;对于最低分的学生,即便原始分只有0分,但在赋分后,也达到了30分的起点,即赋分后不可能会出现有学生考0分的可能。
再假设某次考试内容特别简单,所有学生普遍在高分,80多分在赋分后就可能只有60多分。即所得分数取决于考生在本场考试中的排名情况。如此看来新高考采取等级赋分的方法还是有科学依据的。
是的!新高考改革采取赋分制,最高100分,最低30分,如果考生交白卷,实际卷面成绩0分,选科目成绩被排到E等级。那么在等级赋分后,任选科目每科最少也有30分会被计入总成绩,两门任选科目即60分。
纯文组合的专业覆盖率偏低,但是赋分的高低主要跟排名有关系,考生如果文科排名很靠前,也有被赋予高分的可能。
新高考改革选择等级赋分制,赋分主要看排名,考生排名在前1%,基本上都可以被赋予满分。
赋分的高低主要受考生排名的影响,选考人数越多,赋分结果就越趋于合理,选择人数越少,偶然性就会越大,冷门学科选考的人数可能较少,但是能不能被赋予高分还是看考生的实际排名,是否有优势无法准确衡量。
文/排版:咕噜
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