每天解一题(语文)系列(247)散文阅读_语文阅读

发布于 2021-09-05 16:28 ,所属分类:散文阅读园地

阅读下面的作品,完成1619题。

看麦熟

肥沃的关中平原,从头年冬到次年春,田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。而到了清明节呢,农谚说:“清明麦子埋老鸹。”于是,田野处处,是厚可盈尺的绿绒被了。“清明时节雨纷纷”,一块又一块的绿绒被,绿光闪烁,好不喜人。从此小麦就可着劲儿长了,那绿绒被便膨起来,膨起来,一天一个样子,直至像隆起的海浪碧波,涛声震响。忽然有那么一天,麦稍儿迎风摇摆,一浪推着一浪,有了金子一样的颜色。麦梢儿的变化是一种信号,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美的,却是婆娘们的心。

婆娘,关中农村特有的称谓,把自己的一颗心分成了两半——一半在婆家,一半在娘家。婆娘负重最多、爱最多,最具人性美,最有人情味。

这不,看见麦梢儿黄了,她们立即想到了娘,想到了娘家的麦田,都准备去看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。于是,她们都忙碌起来了:蒸馍馍,烙锅盔,采拔菜蔬……丈夫、公婆都理解她们,由着她们的心性。咱关中俗话说:“麦梢黄,女看娘”呀!这种风俗辈辈沿袭。她们小曲悄唱,加紧了手中的活儿。手疾脚快地找篮篮,装礼物,梳洗打扮——家家屋中都是这样。她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里。

于是,麦黄天,人们都惊叹关中路广漠的田野上,到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。她们的肌肤有的粉红,有的微黑,有的如春萝卜般的细嫩,有的如秋白菜般的健康,真是摇曳多姿、风情万种。于是,这麦黄天,田野是大片大片的黄的色块,她们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律,曲线有了色块成熟的神韵,而这一切被馨香浸透。

天那么蓝,那么纯,布满麦田的大地显得更黄了。大地焕发出我们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。婆娘们就走在那原色之中。丰收在望,庄稼人被它所燃烧,田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱秦腔。在那原色中,婆娘们踏着秦腔的节拍:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。顾我复我,出入腹我。”这是来自《诗经》的声音。婆娘们虽然不懂得《诗经》,但这声音,早就存于他们的心坎了。

奔着爹,她们在走。奔着娘,她们在走。她们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋,踩下急切的脚印,千姿百态,南来北往地撒布在旷野,一如总也开不败的夏的花朵。

一片胜似一片的麦子,常常逗引得她们停下脚来。她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎,竞至忘了此刻身在何处,以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香,等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢,便独个儿笑了起来,如歌似地灿烂。但绝不吝惜泼出去的情意,娘家爹和丈夫不都常说么,人不能太自私了,天下农民是一家。是的,也应该为别人喜欢喜欢。何况,娘家地土好,人又勤,麦子一定不会比这儿差,也应该提前为之开怀一乐了。

满怀的麦香,满心的快活,满鬓角的汗珠,满眼睫的光。她们的身姿是大小雁塔上的风铃。正干农活的男人们都知道她们是干什么去的,都为她们而感到自豪和充实。婆娘们喜滋滋地迈开脚步了。现在,娘正在做什么呢?是不是早站在村口的老椿树下等我了?爹又在做着什么?一定是风风火火地联系收割机去了,但他这两天会早早地赶回家的。爹娘都上了一把年纪了,女儿多么想多住上几天,好给他们凑一把力,把麦子颗粒不剩地收到囤子里头。这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情,比如缝缝补补呀,比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。可是,爹又会厉声吼叫:“哪有这种情理?”娘也会柔声相劝:“听你爹的话,回去吧。麦忙天,谁家不是等着人手用哩?”而他们自己也放心不下婆家的事啊!婆娘,婆娘,婆娘的心理有多少牵挂啊!

脚下的这条路,已经走过百遍千遍了,却愈走愈亲切,愈走愈爱走。而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤:娘啊娘啊,我回来了!无边麦田的金黄的底色,她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。她们望着麦子,她们也是麦子,装饰着田野。她们急匆匆地前行,她们心灵的麦芒在前行中,辐射出最亮丽最动人的光彩。

(取材于刘成章的同名散文,有删改)

16.下列对文章的理解,不正确的两项是( )( )(4分)

A.“看麦熟”是文中所描写的民间风俗,它展现出关中婆娘的万种风情,也是文章叙事、写人、抒情的线索。

B作者笔下的人物多姿多彩,婆娘们热情洋溢、充满活力,丈夫、公婆通情达理,娘温和善良,爹严厉无情

C.文中所引《诗经》的内容,表达念念不忘父母养育之恩的感情,作者解词含蓄揭示了“看麦熟”这一风俗的内涵。

D本文以饱含感情的笔墨,表达了作者对关中大地丰收景象的无限喜悦之情,从而鲜明突出了歌唱丰收的主题

E.关中婆娘们看麦熟的情景,宛如一幅生动鲜活的风俗画,散发着浓郁的乡土气息,充满了无限的诗情画意。

17.文中反复描写了关中大地麦熟的景象,请简要分析其作用。(6分)

作者反复描写麦熟景象,突出了关中大地丰收的景象(1分),表现出关中大地人们对丰收的喜悦之情(1分);贯穿起婆娘们“看麦熟”的过程(1分),充分展现了她们身上的人情美、人性美(1分,如答出孝敬善良、纯朴勤劳、热爱生活、充满活力等其中的两点,便可得分);麦熟景象与婆娘的美好形象交相辉映(1分),饱含作者对我们民族勤劳纯朴本色的赞美之情(1分)。

解析:思路一、作者反复描写麦熟景象二、关中大地丰收——丰收的喜悦、勤劳三、贯穿看麦熟的过程——人情美、人性美麦熟景象与婆娘的美好形象交相辉映四、大地焕发出我们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。婆娘们就走在那原色之中饱含作者对我们民族纯朴本色的赞美之情

18.文章结尾说,“她们心灵的麦芒在前行中,辐射出最亮丽动人的光彩”,对这句话你如何理解?请简要作答。(5分)

婆娘们身上所具有的孝敬善良、勤劳质朴等美德(1分,答“人情味、人性美”也可得分),在“看麦熟”的过程中充分彰显(1分),这也是我们民族传统美德(人情美、人性美)的传承、弘扬(1分),表达了作者对关中婆娘的赞美之意,也蕴含了作者对我们民族传统美德的讴歌之情(2分)。

解析:心灵的麦芒——婆娘们的美德

 在前行中——看麦熟

 辐射出最亮丽最动人的光彩—弘扬赞美



19.民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。请概括本文“看麦熟”这一民间风俗的特点,并联系你的阅读积累或生活见闻,谈谈你对民俗文化的认识与思考。(不少于200字)(10分)

①特点:古老而鲜活(传统与现实结合),充满人情味、人性美。意思对即可(2分)。②观点明确(2分),③结合阅读积累或生活见闻恰当、具体(2分),④分析具体合理(2分),⑤语言顺畅,表达清晰(2分)。

石老师建有中学各年级群,用于分享学习资料。欢迎各位家长和同学进群学习。请加石老师:piaosiou1979,注明姓名和年级。
石老师语文小班课正在进行中
石老师2021年暑假及秋季语文课报名开始
每天解一题(语文)系列(1-50)
石老师解作文50篇(议论文部分)出炉了,可以购买
每天解一题(语文)系列(1-100)
每天解一题(语文)系列(101-150)——诗词鉴赏
每天解一题(语文)系列(151-200)诗歌鉴赏部分
每天解一题(语文)系列(201)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(202)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(203)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(204)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(205)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(206)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(207)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(208)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(209)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(210)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(211)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(212)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(213)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(214)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(215)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(216)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(217)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(218)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(219)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(220)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(221)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(222)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(223)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(224)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(225)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(226)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(227)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(228)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(229)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(230)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(231)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(232)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(233)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(234)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(235)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(236)——散文阅读

每天解一题(语文)系列(237)——散文阅读

每天解一题(语文)系列(238)——散文阅读

每天解一题(语文)系列(239)——散文阅读

每天解一题(语文)系列(240)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(241)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(242)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(243)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(244)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(245)——散文阅读
每天解一题(语文)系列(246)——散文阅读


相关资源