累积

天空中漂浮着厚薄不均的阴云，云层越积越厚，天色越来越阴沉，没多久雨滴噼里啪啦洒落下来。 云层的累积预示着雨的到来。点的累积形成了线，线的累积形成了面，面的累积形成了我们看到的立方体。由零维的点到一维的线再到二维的面，最后到三维的体的构成过程，低维的空间在同一坐标内的累积组成了高维的空间，这就是《超级演说家》里天才科学少年薛来所讲述的四维空间的故事。 不得不说，薛来这篇《拆掉思维里的墙》的演讲非常的通俗易懂，也让我们意识到科学家探究未知世界并不是天马行空的随意幻想，他们能打破固有的思维方式探索世界是基于现有知识的积累，和充分的实验探索，再加上非常理的奇思妙想才能从旧知识的窠臼中解放出来。 我们生活在四维空间里，除了我们眼睛看到的立体世界，再加上时间轴就构成了四维空间。倘若时光倒流，我们或许就能回到年少的时候，弥补曾经的遗憾。这就是贾玲导演并出演的《你好，李焕英》的构思的背景。那些所谓的穿越剧，都是基于四维空间的想象而来的吧！ 禁不住上网又搜了搜关于四维空间的视频，北大教授刘丰老师做的高度概括也非常不错，只不过说得有些高深，又结合了中国传统文化的释义，估计很多人看不懂。但只要记住一点就够了，把握当下！ 是的，把握当下！俗语说的行善积德，其实很有道理。你的日行一善会逐渐内化为你的德行，这就是很多人打一眼就觉得面善的原因。 “ 不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”没有日积月累的努力，不会造就辉煌的成就。好多人特别羡慕那些事业有成的人，殊不知他们也是在日复一日的辛劳中一步步走上事业的巅峰。“读书破万卷，下笔如有神”，那些古代的进士举人哪个不是饱读诗书呢？ 今天看了一本书《即兴演讲》，教我们如何出口成章，在一些重要的场合出色的展示自己的魅力。不论是面试还是推销甚至酒桌上的祝酒词都属于即兴演讲。想起曾经看过一个面试题，大致意思是如何看待教育的批量生产问题。我的切入点是教师应因材施教，今天的我们面对的教育现状是什么，应该如何因材施教。我的观点是：不愿做批量生产的工匠，而宁愿做3D打印各具特色产品的设计师。而目前我们的集体大班授课所面临的主要教育问题是：优秀学生提前上辅导班对日常教学的冲击和落后学生的自我放弃的心理疏导等等。如何解决呢？结合自己的工作实际说说自己的所思所想所做。没有日常教学的积累和思考，短短五分钟怎么可能有的放矢的侃侃而谈。所谓的“即兴演讲”，还是要有厚实的知识与经验的累积啊！ 饱经风霜与温室里娇养的花朵是不同的，当环境改变时后者更容易凋零。可见经验的累积是多么的重要。正因为“吃一堑，长一智。”当新冠病毒横行于世之时，借鉴以往对抗未知流行病毒的经验，曾遭受“SARS”之苦的国人立刻服从安排，该隔离隔离，该打疫苗打疫苗，牺牲了那么多人的自由，换来绝大多数国人的平安顺遂。这也是文化与习惯积淀多年的结果。当全民一盘棋，万众一心时，无坚不摧！要生命还是自由？个人有选择的权力。但如果你的自由可能会影响别人的生命安全，应该如何选择呢？有教养的你，疫情期间还是做个装在套子里的人吧！ 哪怕一月只读一本书，哪怕一月只写一篇文章，日复一日的坚持也会让你变得不一样。为了成为更好的自己，自我累积吧！