中考课外文言文解题思路

课外文言文解题思路

一、句子翻译：

1、要记住文言文解释的五点原则：

A、字字落实B、补充省略C、调整语序D、检查通顺

2、要做到准确、通顺。适当注意用词的文采。

3、直译为主，意译为辅。

4、突破关键词语。

5、注意句式特征。被动句、判断句、语序变化、句子成分省略、常见句式等文言文句式特征。

6、掌握解释步骤：先解释单字、再把意思串联起来，适当调整语序。

★注意：不管是课内，还是课外，一定圈画出关键词，圈画出重点虚词，补出省略，标出语序后，再去翻译。

二、分析原因

1、文中划出关键句。

2、问原因，一般到结果前面找。

3、看清楚要求用原文答，还是用自己的话回答，如果是后者，将原文翻译。

4、写完后把答案代入文中结合一起看是否通顺合理。

三、理解

1、从题干中找出中心词，并以题干提及的人物作为答题时的主语。

2、就事论事。

3、联系人物性格，并上升到文章中心。

四、归纳人物的性格品质

1、结合人物的背景时代。（在春秋战国的人，注意善于辞令这个特点）

2、联系人物的具体言行进行分析。要言之有据。

3、要考虑到作者对主人公的感情倾向。

五、中心思想及启示

1、看题目。

2、看议论抒情总结句。

3、看文中人物的所想、所言、所行。思考他的不足和可取之处。

4、要上升到中心，不要就事论事。

5、一正一反加结果，有几点答几点。

6、公式：我们要……不要……否则……

六、常见的寓意、道理、启示：

1、从做人、做事两个角度来考虑。

2、做人：（1）为官、为君：

A、廉洁自律B、关心百姓疾苦C、礼贤下士、求贤若渴、任人唯贤、知人善用、用人之长、亲贤远侫

D、严格执法、不徇私舞弊E、以身作则

（2）为人

A、谦虚，不要骄傲自满。B、刚正不阿、正直C、善良D、诚实、诚实守信 E、孝顺、尊老敬老

3、做事

（1）不要墨守成规，要随机应变，要用发展变化的眼光看待问题、解决问题。

（2）不要盲目冲动，要深思熟虑，然后再采取行动，否则得不偿失。

（3）不要盲从他人，要有自己的主见。

（4）要刻苦勤学，抓紧点滴时间（创造条件）

（5）要敢于反抗，善于斗争

（6）要和大自然和谐相处。

文言文考题部分

又分为：默写，诗词鉴赏，文言短文（一），文言短文（二）

默写是主要全考课内的，大概考查范围是50篇左右的古诗文，内容是唐宋时期居多。

诗词鉴赏，是文言文中的难点。失分点最多。一般第二问诗词赏析类的相对很难。

诗词鉴赏，考查其实是规律性很强的。其实道理很简单的：古人在诗词创作过程中，是有其创作的基本依据和遵循的手法的。那么这些基本的依据和遵循的手法，对于我们后人而言，就是解读诗歌的基本角度，也就是解题的方法论。老师的责任就在把这些梳理清楚了，用生动形象而又易于接受的方式方法，讲给学生，就成了学生的考试答题技巧。古诗词这样，作文和现代文阅读理解，大致一样。

诗词鉴赏，一般是可以从三个维度去分析：

• 1、诗词的背景，例如李白所处的时代，和杜甫所处的时代不一样，大致会影响他们的作品内容和时代基调。

• 2、个别字词的作用，或者意象分析，例如常见的月亮，代表思念，柳树，代表留恋，所以平时要把这些总结归纳。

• 3、诗词本身的内容题材，也可以归纳，例如常见的有，乡愁，离别，时令节日，战争，闺怨亲情，田园景物，边塞，民生等等，不同的题材是有其不同的特点。

把握住这3个规律，就不会偏离大方向。具体地组织答案的语言也有套路，这里就暂不多说了。

文言短文句子翻译，比较难，但也是有踩分点的，有规律可把握。

一般，文言文句子翻译的，会设置3～4个踩分点。例如，常见的有：

• 1、形容词的意动用法，和使动用法，

• 2、通假字，

• 3、名词动用，

• 4、整个句子的语义通顺。

举个例子：高其志节，累书要之。其中的考点是：

• 1、高，认为……高，形容词的意动用法；

• 2、累，多次的意思。书，本意是书信，此处用作书写。

• 3、要，通假字，通邀，

• 4、整句意思翻译通顺。踩准4个点，就可以满分。

所以，这些踩分点，一方面是需要把握的大的考查规律、常见的高频考点（中考文言实词共150个，虚词共6个：之其而以何于），另一方面，就是要多读多练，也就是所谓的语文重在“积累”，只有清楚了规律的基础上去积累，才会事半功倍。并不是盲目地去积累。

这是文言文部分的常见考点和大体的一个规律。掌握了框架，条分理析，才能训练时事半功倍，考完试出了问题，也知道具体是哪一块的问题，也自然就知道怎么去提高了。

理解文言文的主要内容

【知识梳理】

主要考查学生是对文言文的理解，并且结合文章的内容，分析其写作意图、原因或理由等。

这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义，然后把握文章的内容。

要审清题目，一些题目需要用原句回答（不能少答，不能多答），带引号的一定要用原文，要求用自己的话回答，也要在原文中找到依据，然后翻译成现代汉语去回答。

【例题精讲】

宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。”

——选自【明】朱国祯《涌幢小品》

【参考译文】

宋朝宋孝宗时期，在张子韶做讲师讲课的时候，孝宗皇帝曾经问他：“你有什么教朕的呢？”张子韶回答：“臣哪能当得起‘教皇上’这样的话”。只是不知皇上，上朝面对众臣工时，是抱一种什么心态呢？” 孝宗皇帝说：“抱着最真诚的心态。” 张子韶接着问：“入内宫对着太监、女官、众嫔妃时呢？” 孝宗皇帝说：“同样抱着最真诚的心态。” 张子韶再问：“那皇上独自一人时呢？” 孝宗皇帝迟疑了一下，没有回答。张子韶说：：“皇上这一迟疑，已经有君子不应该的错误了。”（君子慎其独也） 孝宗皇帝龙颜大悦，紧握着张子韶的手说：“爱卿这几个问题真是问得太好了！”

对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析是（1）

（2） （4分）

【参考答案】

（4分）（1）张子韶的提问切中“至诚”的精髓。（2）张子韶的提问循循善诱，促人深省。

【解析】

张子韶非不懂就问也不是提问大胆尖锐，咄咄逼人，而是通过问来让皇帝明白道理。一项讲的是问的内容好，一个是说的是问的方式好。

【补充】“只这迟疑，已自不可。”即是慎独。“慎”就是小心谨慎、随时戒备;“独”就是独处，独自行事。意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控制自己的欲望。《大学》第一次出现慎独一词：【原文】所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。【译文】 所谓使自己的意念诚实，就是说不要自己欺骗自己。就如同厌恶污秽的气味那样不要欺骗自己，就如同喜爱美丽的女子那样不要欺骗自己，这就叫做让自己对自己满意。所以君子(为了让自己对自己满意)就一定会独自面对自己的内心。