国际学校为什么喜欢采用MAP测试?

MAP测试是由西北测评协会NWEA提供的电脑自适应测验，覆盖幼儿园到12年级的学生。

测验可以评估阅读、语言运用和数学方面的能力，部分年级也有科学科目的测试。

测试不计时，但每科一般需要一小时左右来完成。

MAP测试可以用来评估学生学习进度，判断学生的强弱项，并根据测验结果安排课程。

题型包括多项选择，填空和匹配题，每部分大致包括40-50道题。测试结束后会给出RIT量表来计分。

覆盖科目和年级广，测试时长较短，并且可以即时得到测试报告，方便不同年龄段的学生进行测试。

MAP测试是现在美国中小学在广泛使用的测评，也有越来越多的高中把MAP的成绩作为入学要求之一，学校通过MAP测试的结果可以很好的了解学生的各项能力水平。

MAP考试不仅能够检测出学生在当前的学术能力水平，同时也可以对未来的学术能力发展进行预测。比如在MAP考试给出的报告当中，可以看到按照当前的能力和进展速度，学生在未来大致会取得的SAT或者ACT分数。而MAP测试也不只学生某一次测试的成绩，而是会把测试成绩进行比较，包括和前面几次测试的比较还有和同年龄段其他学生的比较，并且为学生制订下一次测试应该达到的目标。这些内容对老师的教学和学生的自我激励都有很大的帮助。

目前国内的国际学校使用的MAP考试通常只包括Reading，LanguageUsage和Maths三科。

下面我们来看一看这三科考试覆盖的大致内容都有哪些：

由于各年级的MAP考试覆盖的知识点并不会明确分割，所以我们看到的MAP考试的知识点大纲对于3-12年级通用，而通过适应性考试的机制，越优秀的学生就会遇到越有挑战性的题目。但是在我们的课程中，我们会参考CCSS的课程大纲来为各年级的学生制订最合理的课程内容，可以确保学生具备扎实的基础能力来应对考试。

例如，对于一个六年级的学生，CCSS大纲在阅读方面提出的要求包括下面几项：

1. 引用论据来支持文章中直接和间接表达的论述 2. 判断文章中心内容，并分析如何通过细节传达出中心内容；给出客观的文章总结 3. 分析关键人物、时间或观点的内容是如何引入并展开的

在CCSS大纲的指导下，结合学生个人的学术能力，我们可以给学生提供最为合理的课程内容安排。

MAP考试主要以选择题为主，另外有少量的匹配题。

下面我们来看一看各科考试的一些代表性的题型。

Language Usage的题目覆盖相当庞杂的内容，会考察到很多非常细节的知识，这需要学生在平时打下扎实的语言基础。

从这些题目可以看出Language Usage部分的考试内容包罗万象，考察的知识点也非常的具体，甚至有些刁钻，但这些细节正是普通学生和优秀学生之间的差别。在我们的课程中，会带领大家把这些平日忽视掉的知识重新夯实。

数学部分主要包括数的运算、代数、几何、测量与统计等模块，题目相对来说简洁并且简单，学生认真审题，细心计算就可以获得不错的分数。

接下来我们以几道题目为例看看MAP考试中数学的常考类型与策略：

和很多英美的学术测试相似，MAP考试并不是以一个独立的分数作为考试成绩的标准，对于一个学生的评估也有很多相关的指标作为参考，学生各科的平均分数知识其中一部分。但是分数依旧是最为直观的数据，也确实能够大致的反映学生在一次考试中的发挥，MAP的成绩区间大致在130-260的范围内，而同样的分数对于不同年级来说意味着不同的能力水平。

下面我们来看看各个年级的学生平均的成绩分布：

从上面的表格大家可以看到各年级各科目的平均成绩（数据根据美国本土学生的成绩得出），我们可以依照这个表格来对自己的MAP成绩有一个大致的判断。当然，中国学生在Reading和Language Usage这两科分数会偏低，而Maths分数会偏高。但是还是要提醒大家，MAP考试的分数只是检测结果的一部分，我们还需要学生一段时间以来成绩的变化、各项能力的发展状况等等。

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