家长如何在家指导孩子高效英语阅读?
发布于 2021-04-09 20:42 ，所属分类：知识学习综合资讯
绘本是现在很多家长在家陪伴孩子的阅读选择，但是很多小朋友不爱阅读，或者只会看英文文字。最后书倒是读的很利索，绘本的作用除了文字好像就没了。
绘本到底怎么读才既有趣，又有效果？
今天就来给家长们支几招，在家也可以指导小朋友高效读绘本。
1
将绘本封面利用好拿到一本书，不要急于让孩子们读内容，先引导孩子看封面信息。
可以提问以下几种问题：
①这是绘本的封面，你可以在封面上看到什么？②你可以找出这本书的标题么？
③你觉得这本书可能是讨论什么内容？
④你的猜测对么？一起看一看。
提示：这里如果家长英语可以的话，直接用英文引导以上问题，或者一些关键信息用英文，例如封面cover，标题title等。另外家长在指导过程中要引导孩子自己发现答案，而不是家长直接告诉答案。
2
家长和孩子一起读绘本为什么刚开始指导孩子读绘本时候需要家长陪同？
一是可以增添亲子之间的互动；
二有家长陪读，孩子的兴趣和动力会增加，也不会感到无助。
读每一页的时候家长按着以下操作进行指导：
★先带孩子看图片，探索图片信息和封面的关系
不要急于看文字，和读封面的步骤相似。如果先读文字，会有几个弊端：
一，孩子急于将故事看完，其实就是将文字读完。
二，绘本的精华是图片和文字的结合，图片会引发和指导孩子思考。
★分析完图片后可以一起读文字，分析文字和图片的关系，例如文字中什么信息可以在图中对应。
★可以利用绘本音频或点读笔一起读文字部分，这里注意引导孩子的语音语调尽量模仿原版音频，不用一次性完全读对，浸入式缓慢渗透。
★提问问题承接上下页：读下一页之前让孩子思考“接下来会发生什么呢？”，翻开下一页的时候揭秘孩子的预测。
★逐页读绘本，每看完一张图片引导孩子区分前后两张图的不同之处，图片不同和文字不同。有的分级读物有目标句型，家长可以有意引导孩子关注句型相同和不同部分。
以此类推，读完绘本。
3
读完后进行亲子讨论一般读完书之后，家长和孩子一起回到封面cover部分，再次重温图书标题、封面信息，做到整本书循环信息输入。然后一起探讨书中内容。
再次提示：家长在整个阅读过程中，需要引导孩子思考，提问题，切忌直接告知孩子书中信息。
①你最喜欢书中的那个部分啊？②你觉得那幅图是你最喜欢的，为什么？
③这本书里有很多相同的句子，你可以帮我找出来么？（注意：这点适用于分级读物）
提示：这个步骤，如果孩子无法利用英语回答问题，家长可以引导孩子利用自己擅长的方式表达，例如画画、肢体动作等，避免中文翻译。
4
温习读过的书目很多家长在指导绘本或者分级读物的时候，只追求读故事的速度和读书数量，但是绘本和分级读物的最大作用就是在反复重复的语言和图片中，让孩子习得目标句型和词汇、甚至是语法，同时锻炼孩子的思考和观察能力，所以一本书是不可能只利用一次的。
建议每本书重复读3-4 次，可以每天的数目中掺杂之前读过的书，新旧结合，既可以巩固读过的知识，也可以有新内容来保持兴趣。
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