国际音标与自然拼读 | 第二十六课 辅音 /d/

第一章 英语语音基础

第一课 掐头去尾对比法 教学思路分析

第二课 国际音标与音素 发音部位

第二章 单元音

国际音标与自然拼读 | 第三课 长元音 /ɔ:/

国际音标与自然拼读 | 第四课 短元音 /ɒ/

国际音标与自然拼读 | 第五课 长元音 /ɑː/

国际音标与自然拼读 | 第六课 短元音 /ʌ/

国际音标与自然拼读 | 第七课 长元音 /i:/

国际音标与自然拼读 | 第八课 短元音 /ɪ/

国际音标与自然拼读 | 第九课 长元音 /u:/

国际音标与自然拼读 | 第十课 短元音 /ʊ/

国际音标与自然拼读 | 第十一课 长元音 /ɜː/

国际音标与自然拼读 | 第十二课 短元音 /ə/

国际音标与自然拼读 | 第十三课 短元音 /e/

国际音标与自然拼读 | 第十四课 短元音 /æ/

第三章 双元音

国际音标与自然拼读 | 第十五课 双元音 /aɪ/

国际音标与自然拼读 | 第十六课 双元音 /eɪ/

国际音标与自然拼读 | 第十七课 双元音 /ɔɪ/

国际音标与自然拼读 | 第十八课 双元音 /ɪə/

国际音标与自然拼读 | 第十九课 双元音 /eə/

国际音标与自然拼读 | 第二十课 双元音 /ʊə/

国际音标与自然拼读 | 第二十一课 双元音 /aʊ/

国际音标与自然拼读 | 第二十二课 双元音 /əʊ/

第四章 辅音

国际音标与自然拼读 | 第二十三课 辅音 /p/

国际音标与自然拼读 | 第二十四课 辅音 /b/

国际音标与自然拼读 | 第二十五课 辅音 /t/

下期预告：第二十七课 辅音/k/

第五章 音标总结

第六章 语音语调

课件中的单词都带有音频发音哦~~ 全面升级啦 ~~

英语学习要注意听说读写能力的培养，词汇是很重要的，在学习和掌握英语词汇的时候要注意英语音标和自然拼读的学习。

学习自然拼读是帮助孩子解决大部分单词拼写、拼读的好方法；

学习国际音标可以解决所有单词的发音，但最终还是得回到字母组合上。

也就是自然拼读的学习，才能更好地掌握读音和拼写，因为国际音标是和字母关系不大的另外一种符号，只能为发音而服务，对单词拼写的帮助没有自然拼读那么直接有效。

如，/ɔ:/ 这个音学起来并不难，难的地方是什么呢？

☆ 与这个音对应的10+的字母或字母组合

☆ 在不同单词里的拼写

al ：ball，call，walk，chalk

au：author，autumn

or：for，short

oor：floor，door

……

……

学习音标的具体操作步骤如下：

• 第一步：多次聆听， 初步认识声音

  学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。

• 第二步：观察嘴型， 尝试跟读模仿

  让学生观察老师的发音嘴型，或观看发音演示视频；讲解发音技巧；让学生跟读模仿，老师给学生有效的发音反馈。

• 第三步：大量拼读， 记忆字母组合及音标符号

  音标练习之后， 进行单词拼读练习， 进行常见字母及字母组合学习的归纳，实践证明，这个知识点对于有汉语拼音和自然拼读基础的孩子来说，接受起来非常轻松。

• 第四步：标注音标， 不断运用巩固

  学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些单词、句子、绕口令、对话等，让学生试着看音标进行单词拼读。

• 第五步：适当的课后练习