2021临沂中考语文试题答案

语文参考答案及评分标准
一、积累运用（22分）
1．D（2分。A项一、二组读音都相同；B项一、三组读音都相同；C项第一组读音相同。）
2．C（2分。A项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；B项“烦燥”应为“烦躁”，“无精打彩”应为“无精打采”；D项“走头无路”应为“走投无路”，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”。）
3．D（2分。“附庸风雅”是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，是贬义词。）
4．B（2分。《礼记》不属于“四书”。）
5．（1）雉从梁上飞（2）我寄愁心与明月（3）曲径通幽处，禅房花木深（4）闲敲棋子落灯花（5）为人谋而不忠乎（6）芳草鲜美，落英缤纷（6分。每小题1分，错字漏字添字，该小题即不得分。）
6．（1）第②句，“按照”改为“践行”或“发扬”；第①句，第二个顿号改为逗号。（2分。只写出序号不得分。）
（2）示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？（4分。称谓、问候语、自我介绍等得体，1分；问题有针对性，2分；语言简明，1分。）
（3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。（2分。句式一致，语言顺畅即可。）
二、阅读理解（48分）
（一）（4分）
7．示例一：首联描绘了一幅边塞秋天的图景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄凉的雁声，见之感物伤怀，闻之思忆兄弟。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。
示例二：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故乡月明，思乡情切。虽是写景，实乃景中寓情，思乡怀人。
示例三：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。
示例四：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。空忆兄弟，平添家国愁思。
（4分。诗句内容，2分；思忆之情，2分。）
（二）（14分）
8．（1）放置，摆放 （2）拖，拉 （3）记述（3分。每小题1分。）
9．A（2分。A项“以”第一个是连词，表修饰；第二个是介词，译为“因为”。B项“而”是连词，都表示方式或状态。C项“者”是代词，译为“……的人”。D项“之”是助词，在句中起调节音节的作用。）
10．过 石 桥 / 有 三 奇 树 鼎 足 立 / 忽 至 半 空 / 凝 结 为 一。（3分。每处1分。）
11．我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！”（4分。关键词“何”“惟”“魂梦”翻译正确，各1分；句子通顺1分。）
12．C（2分。第①句是议论庐山、罗浮山、青田县石门山的瀑布，第⑥句是描写作者住宿的带玉堂对面的景色。）
（三）（8分）
13．微针与注射器或贴片结合，将药物直接注射进表皮或真皮中，避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。（2分）
14．①更有效地递送药物；②在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速无痛；③有助于更好地实现个性化医疗；④可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断检测和治疗。（4分。每点1分。）
15．A（2分。选项与原文“肉眼几乎不可见”“微针的长度通常为50～2000微米，宽度通常为1～100微米”不符。）
（四）（14分）
16．①其貌不扬，花香馥郁；②生命顽强，适应性强；③低调随和，平凡朴素；④具有清热解毒、止咳祛痰之药效。（3分。每点1分，答出三点，意思对即可。）
17．铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭（1分）；副班长在稠李子成熟时为挽救国家财产牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他（1分）；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵（1分），赞美扎根恶劣环境顽强生长的精神（1分）。（4分。意思对即可。）
18．（1）运用拟人手法，生动形象地写出了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情。（2分。手法1分，表达效果1分。）
（2）含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。（2分。意思对即可。）
19．不赞同。因为第⑧自然段主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子（1分），既丰富了文章内容（1分），也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫（1分）。（3分。意思对即可。）
（五）（8分）
20．（1）示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。
示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。
示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。（4分。描述有关教育的内容2分，体现的教育思想2分。）
（2）示例一：简·爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格独立，并最终获得有尊严的爱情。
示例二：保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。
示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
（4分。关键时刻和选择2分，最终结局2分。）
三、写作表达（50分）
21．（50分）从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。
一类卷（45~50分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。
二类卷（38~44分）：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。
三类卷（30~37分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。
四类卷（21~29分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。
五类卷（20分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2~5分，但合计总分不超过50分。附：文言文参考译文
我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。
天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒在烈日下，蹲坐在危险的山崖上，无法从容不迫地观赏。
只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树张开树枝遮蔽着，火热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽然合拢在一起。树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝干合拢，真稀奇！
登山到一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以题诗写字，可以煮茗品茶。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！
澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着响成一片。过了一会儿，又听到拐杖拖地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺多厚的诗集，来要我作序。于是吟诵诗文的声音又大响起来。大自然的声音和人的声音，完全汇合而融化在一起。
坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中。正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱郁，中间隔着长长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿意停船靠岸来到这座寺庙。和尚告诉我说：“峡江寺，俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！”和尚说：“没有证据就无法相信，您既然喜爱这地方，为什么不写篇文章记下来呢？”我说：“行。”于是就写了这几行文字，一份自己保存，一份送给了寺里的和尚。