教师资格证《综合素质》作文写作技巧+素材汇总 ,建议收藏!

发布于 2021-08-19 15:34 ,所属分类:初中作文学习资料

教师资格证科目一《综合素质》看似简单
但是每年还是有很多同学68、69分
究其原因,很多都是败在作文上!
从题型分值分布上来看
作文共一道题为50分,占总分的三分之一
小伙伴们一定要重视!


快来跟小博一起学习下
《综合素质》作文该怎么写吧!


01

写作步骤


01、作答步骤


第一步:审清题目,理解题干
第二步:阅读材料,确定立意
第三步:结构优化
第四步:卷面整洁,规范书写

02、审题审什么

审题型、审文体之后,一定要明确作答要求:

①观点明确:标题、开头和结尾要亮明观点
②分析具体:事实论据、道理论据
③条理清晰:一篇文章一般在4-8个自然段即可
④语言流畅:表现在至少没有病句
⑤题目自拟:忘写,规定扣分2分
⑥立意自定:中心思想自己拟定
⑦字数要求:不少于1000字/800字。原则上少50字扣1分

03、立意是关键


作文题立意可以采用关键词分析法和主体分析法找到思路,下面我们来举例说明。


1.关键词分析法

①找关键词

②找逻辑关系

③解析关键词含义

④确定立意


【例题】阅读下面材料,根据要求作文。

当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。

要求:请用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。


▶立意分析:

1.抓关键词:能力 人品

2.找关系:能力重要,但人品更重要

3.引申义:德才兼备 以德为先

4.立意:教师要有良好的品行和师德师范


主体分析法

①抓主体(主人公)

②找做法 (具体行为)

③找结果(目的)

④引申义(确定立意)


02

写作素材汇总


教师资格证考试中的写作可用素材一般来源于这几个方面:历史典故、名人名言、教育理念、热点事例。

▶历史典故类

历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。

这部分的素材相对来说比较多,比如:


1、越王勾践卧薪尝胆

春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

2、孔子韦编三绝

春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。

像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

3、李白的故事

李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,并想中途废学。有一天,他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么,老婆婆回答说:“把铁杵磨成针。”李白不相信,嗤一声笑了,对她说:“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深,铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理,李白顿时领悟。从此,他便发奋用功,终于懂得了“功到自然成”的道理。

4、 匡衡凿壁借光

汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。
▶名人名言类

考教师资格证的同学将来肯定是做老师的预备人选,因而必须站在教师的角度来思考问题。


建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语,如:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等,以下一些例子可以参考哦:


1、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈


2、业精于勤而毁于随。——韩愈


3、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知


4、 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德


5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基


6、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知


7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基


8、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠


9、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

▶教育理念类

作为一名合格的教师,必须要掌握教育教学的相关知识,它体现了教师的基本素养,因而在备考的过程当中,建议大家多积累一些有关教育学、心理学的相关知识,并运用到写作当中。


其实教师资格证的各个科目是不分家的,你会发现科目二(教学知识与能力)的许多知识我们也可以运用到写作中,比如:


1、素质教育——素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。


2、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“学科”转向“人”。


3、以人为本的学生观——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。


4、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。


5、教师行为的转变——对待学生,强调尊重、赞赏;对待自己,强调反思;对待同事,强调合作;对待教学,强调帮助、引导。


6、教师职业道德——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。


7、全面发展——促进学生德智体美劳等方面协调发展。


8、教育公正——入学机会均等;教育过程中机会均等。


9、罗森塔尔效应——教师期望越高,学生表现越好。




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