拿到中考作文的材料，在审题的时候值得像做阅读一般去看这个题目，去理解它。
作文之前先有立意，何为“超常发挥”—— 超常发挥是一种对于成功的渴望心理，是巨大热情投入的体现，是美好的愿景和希望，对自己的信心。一个人，一个群体的出色表现，离不开这个声音——超长发挥。
有了立意，我们又该利用哪些材料作为文章的核心观点，来支撑起一篇情感真挚，个性鲜明的高分考场作文呢？
我们身边触手可及的选材：
1.小学到初中的老师，他们担负起沉重的教学任务，教出质量，教出水平，是他们强烈的责任感，让他们超长发挥，在这个物质的年代，无怨无悔地付出，甘于清贫。
2.爸爸妈妈，从爷爷奶奶外公外婆眼里的王子公主，变成如今无所不能的超人。辛勤地工作，还要从事繁忙的家务劳动，为“我”创造了一个幸福的生活环境。
3.“我“为了集体的荣誉，在运动会上突破自我的极限。
老师点评：利用这些身边的，平常的小事作为选材，可以让考场作文更真实，富有浓郁的个人情感。
书本报刊影视中的选材：
1.国共合作，坚持八年抗战；共产党取得解放战争的胜利。中国改革开放。
2.2021年世界女排联赛，中国3:0战胜美国女排，以弱胜强。
3.铁人王进喜用身体搅拌水泥，用生命开采石油。
4.苏轼面对一次次贬谪，淡看悲苦，是在苦难面前的超长发挥。
5.《平凡的世界》中的孙少安，是他本质的良善，带领双水村父老乡亲改变贫苦的面貌；小说中的田福军，是他坚守初心，一心为人民服务，在文革中不随波逐流……这些人物都在他们有限的生命里进行了让人感动的超长发挥。
老师点评：在考场作文中提及广为人知的事迹和名人经历可以使得作文更具有说服力，更加有理有据，同时能够体现出考生对于文化的传承与理解水平。
从“超常发挥”的角度去议论这段材料，建议将身边的选材和名人事迹相结合，更有利于促进作文个性的形成，表达出材料中的动态情感。
了解了超常发挥，我们再看看，如何从“正常发挥”的角度去完成这一篇作文：正常发挥，是在重要时刻一种平静、超脱的态度，是把生死一搏看成是云淡风轻的气定神闲。正常发挥是在一分耕耘之后对那份不多不少的收获的守望，没有不切实际的幻想，不会有患得患失的不宁。正常发挥，是万事俱备的从容笃定，是一剑定乾坤的豪迈之气。正常发挥，是对自身水准的正确评估和判断，才不做愚蠢的撼树蚍蜉，知可为知不可为。
又有哪些材料可以体现考生的多元视角，以此点评“正常发挥”呢？
触手可及的素材：
1.学校田径队的王强同学轻松取得校运动会第一名。
2.爷爷的稻田去年亩产量又一次达到700公斤。
3.表哥高考正常发挥，考出550分的好成绩。
老师点评：个性作文倡导文如其人、言由心生。倡导独特的表达，独到的感知。
书本报刊影视中的选材：
1.周瑜“谈笑间樯橹飞灰湮灭”。
2.李白斗酒诗百篇。
3.清政府甲午海战失败，是在面对强大的日本海军面前的正常结果。
4.中国女排11次夺得世界大赛冠军，这是刻苦训练后的必然结果，是正常发挥。
5.袁隆平袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500公斤大关
老师点评：在一个观念、视角多元化的复杂社会里，学生需要清晰地、富有逻辑地表达自己的观点，以说服他人。正所谓“以史为鉴，可以知兴替”。
从“正常发挥”的角度去议论这段材料，将身边的选材和史实事迹相结合，使得文章掷地有声，细腻真诚。
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