真题作文写作教学 | 2021年高考上海卷

上海卷历年作文与当年其他卷相比都比较新颖而且有深度，偏重学生对思辨和哲理的掌握程度。从今年的题目来看，材料中有三个关键词：“时间的沉淀”，“事物的价值”，以及“人的认识”。这三个层面初看都是有着较为抽象的含义，但是“时间”、“事物”、“认识”这几个关键词涵盖面很广，在现实中都能找到相对应的经验。

人都是在时间中认识世界，也就给同学们留下了从自身生活出发来形成自己感悟的空间，关键是找到自己的思路将这三个层面联系整合起来。所以题目的关键在于同学们可以从具体的感悟出发，思考自己的感悟，将具体的感受做概念上的整合串联。

上海卷的材料一向比较简短，但理解存在难度。若要深入理解材料，我们需要结合关键词进行分析。对此，本文将从背景与整体两个角度展开。

在材料三个关键词中，“时间的沉淀”起到一个背景的作用。在这里，不论学生采取何种认识，都需要在时间的范畴中探讨事物的价值。因此，本词奠定了全文写作的基调，引导学生在时间的维度中展开对价值的探讨。

在时间的基础上结合下文，考生应当探讨事物价值与时间的关系，以及人的认识。首先是事物的价值，对此可以有两个不同展开的面向：

这一观点认为，事物价值的浮现需要一个过程。只有经过时间的积淀，人们才对事物真正的价值有清晰的认识。例如电，一开始只是自然界的现象，后来人们才开始将其作为一种能源加以利用。若持有这一观点，考生须证明事物价值的呈现需要时间，同时给出充分的论据进行论证。

这一观点认为，事物的价值与时间无关，即便没有时间的沉淀仍然能够显现事物的价值。从这一角度出发，考生可探讨事物价值的客观性，即不论时间与否，价值都恒定，时间的沉淀并非让价值更为凸显，其展现的只是事物原本的意义而已。若持有这一观点，考生切记不可偏倚于个人认知上，始终都应在事物价值的范畴展开。

总之，面对这个材料，考生首先要思考事物的价值。不论是否通过时间，事物的价值都需要被呈现出来，继而被人所知。在思考完这一步后，考生须进入下一环节的思考，分析个体认知的意义。

其次是人的认识，同样有两个思考的方向。

在时间的长河里，人的认识会更加全面，看待事物的角度会更加多样。也正是如此，我们能够汲取前人的教训，在历史的基础上作出选择，少走弯路，避免一些错误。从这个角度出发，由于人的认识与时俱进，因此其能够对事物的价值进行正确的认知，发掘其中的合理性与进步价值。

这一观点认为，人的价值并非随着时间与时俱进。既然如此，事物价值是否被人所知就与时间无关。比如，我们今天的认识未必一定比古人更加先进，孔子、苏格拉底、柏拉图等人的思想在今天依旧给人无穷的遐思与灵感。基于这点，人们对价值的认识存在差异性与主观性，事物价值的呈现与时间不存在绝对关联。

在此做一总结。在本年上海卷的材料中，时间的沉淀是背景，命题人希望学生能够在时间的范畴中探讨事物的价值。

然而，事物的价值若要被人认知，必然存在两个方向：第一，事物的价值需要呈现；第二，被呈现出来的价值需要认识。其中，人的认识不是重点，考生无须将简单问题复杂化，无须过度沉浸于认识和价值的辩证关系中。

对此，考生应当明确，自己要探讨的始终是事物价值与时间沉淀之间的关系。考生可以认同材料的观点，即事物的价值需要时间表现出来，亦可提出不同的见解。对于个体认识，考生只需将其放到文中稍微一提即可，无须大量展开。

此外，材料中所言的“事物的价值”，应该是宏观且抽象的价值，而非个别事物的具体价值。结合本年度时事热点，道德、精神、理念、理想、信仰等事物的价值最好分析，也最容易立意。总之，考生不应拘泥于具体价值的写作，而是应该把自己的视角放到整体层面，去剖析作为抽象意义的事物本身，而非个别产物。

材料的核心是事物的价值问题。结合时间沉淀这一背景，考生可有以下几种角度：

对此，在具体写作中，考生在开篇可以使用道理、引用等方式论证时间的沉淀确实可以帮助我们认识事物的价值，例如明朝制作火箭上天并为此付出生命的万户等。其次，在正文中考生亦可从反面出发，指出当下很多事物没有经过时间的沉淀，很快就烟消云散了。最后，考生可以作出一些自己的思考，在时间沉淀出事物价值的基础上，我们可以怎么做，应该以什么态度对待时间的作用等。

首先，事物的客观价值不会随着时间改变，许多事物的价值不通过时间亦能体现。比如，历史上的宗教、政策、兵法、韬略等事物，其价值在当时就以体现，并非在时间的长河中予以确定。因此，考生同样可以开篇引用，或开门见山表达自己的观点。在正文中，考生可逐层深挖，由浅入深指出为什么事物的价值无须时间即可沉淀。最后，考生可以给出自己的思考，即面对这一情况应当怎么做。

其次，考生亦可提出第三种观点。比如，考生可以都认同材料，即某些事物的价值需要时间沉淀，而另一些不需要。考生也可也全都否定材料，指出事物的价值与时间的沉淀没有关联，不应一一对应。总之，不论如何，只要考生给出一个契合材料，能够自圆其说、逻辑自洽的观点，并且能够进行合理论证即可。

最后需要明确的是，由于本年度热点所致，考生应当在写作中结合建党百年的历史进行立意与论证，而这一素材可支撑上述任何观点。若认为事物的价值需要时间的沉淀予以呈现，考生可以指出一些具有深远意义的事物，如三大改造、改革开放、新时代等，从时间的角度论证这些价值对人的影响。若认为事物的价值无须时间的沉淀予以呈现，考生则可以给出一些当时便产生影响的事物，如革命精神、党的初心、未来使命等。总之，不论何种观点，考生都应该结合本年度事实热点进行展开。

文章以相信时间沉淀出事物真正的价值为出发点，同时深入时间沉淀的对立面，从表象和即刻的角度批判当下快餐式的社会特征，批判的同时也立足于现实，肯定积极进取的作用。展现出思维逻辑的多层面，契合上海卷对学生思辩能力的要求。

首段引入话题，表明自己的观点和角度，解释自己对时间沉淀的理解。

第二段从从正面强化首段的观点，即时间的沉淀会帮助我们认识事物真正的价值。

第三段在充分证明观点之后，批判当下的网络环境缺乏时间的沉淀，事物也就变得没有价值。

第四段承接第三段，对时间的沉淀做出补充，相信时间的沉淀凸显事物价值并不是在当下碌碌无为，而是在时代标准下积极进取，先要做出有价值的事情，时间的力量才会让其更加醇厚。

第五段总结收束全文，再次阐释自己的观点，相信时间的沉淀，但是做有价值的事情。