【精彩散文】许国霞:回记我的丹中教书生涯_语文阅读

发布于 2021-09-06 11:05 ，所属分类：散文阅读园地

今日导读：“小说呈现”大鼠国的婚礼；“石头记”我眼中的邹伟辅，一个多变和不变的人;“精彩散文”34年的教育生涯让我深深感受到做一名教师的幸福；“诗歌矩阵“推出八月诗歌精选；“文学艺术”名家访谈：余秋雨，不要被朋友圈束缚。欢迎阅读。

文|许国霞

我是央视记者白岩松的忠粉，买过他的所有大作，《痛并快乐着》的生活我一直理解为痛快地生活，回顾我一辈子在省丹中一个学校学习和工作37年，我以为我是丹中的子女，我的教学生活痛并快乐的，即过得很是痛快的。

你为什么要做教师？每个教师的出发点与动机都是不完全相同的。有的人是碰巧做了教师，有的人是在万般无奈的情况下做了教师，有的人是在父母的强迫下做了教师，有的人则是因为喜欢而做了教师。我为什么做教师？绝对不是因为喜欢，我永远记得高中的班主任总有“性格老实胆小”的评语，自己确实是内向害羞不善言辞，再加上我其貌不扬很是自卑，同时我心底又怀有做伟大的女工程师的梦想，高考志愿表上我把所有师范学校都拒之于表外。命运就会捉弄人，著名的1984年高考数学让我的发挥失常了，高考分数达不到非师范类专科学校的分数线，在父母班主任等外力的压力下，我不得不走进师范专科学校的大门。

心里虽然是一百个不愿意，但作为农村孩子，能够有个学上就已经不错了，况且我还是村里的第一个女大学生。在镇江师专学习时，我仍然很勤奋，埋头苦学学业优秀，屡屡获得校奖学金，但是我不善表达和沟通，没有担任班级的任何职务。1987年分配进入母校江苏省丹阳中学，第一年接触到年级最差班风的初三1班，（备注：省丹中的初中是划片区招生，西门片和城郊结合部的生源不好，家长本身大都没有什么文化，种菜摸鱼的居多），在熊开基老师和朱玉崎老师的跟踪专业指导下，所教学生参加1988年中考的成绩尚可，我目睹时任班主任的温和性格导致对班级掌控力不够，开始明白抓学风和班风的重要性，开始想到性格要大大改变，要变得强势一点，要吃得住学生才能有稳定的教学氛围，慢慢的我变得严格要求和“凶狠”了：当我一走上讲台，目光犀利，充满着一股激情与冲动，不让学生有上课走神机会，课余又常常将学生留下默写化合价方程式等化学用语，慢慢的我喜欢上教师这一职业，我觉得我可以胜任这一职业了，我教的班级中考化学成绩非常突出，得到了学校领导和教研室眭建初老师、王治衡主任的肯定和支持，4年后我先后获得丹阳市、镇江市的基本功一等奖和省基本功比赛的二等奖，被评为丹阳市首届教坛新秀。

大约1993年左右我看过周松林老师的一篇小说《黑松》，当时我就在想，我是省丹中校园里的哪一种植物呢，我不是高大威严的松[备注：松我认为当属我的老师里的毛纪庚、秦汉光、程伟夫、李霖、王全壮、陈子美等，我的同事里的蔡银志、周松林、朱玉崎、陈国俊等]，又不够校园美丽的樱花、月季花、夹竹桃的颜值，我是做围栏的冬青吗，我是笔架山上的一棵竹吗...但我绝对不能做野草和杂树啊！我永远记得蔡银志校长对我的关照鼓励，1991年我产后第二天蔡校长率领校领导们到我的病床边亲切慰问，1993年力排众议给我有资格参加房改房的分配。历任初三领导袁纪华、何建国、王孝英、朱忠纷、王建华等创建了和谐奋进的团队，创造出一届届辉煌中考成绩。

随着省重点学校不设初中的规定，1996年我进入省丹中高中任教，又经历了一番辛苦学习和勤奋工作。向教材和教参学习！向老教师和伙伴学习！从课堂突发事件中学习！在反思性实践中学习！向最新的知识归纳和教学机智教学智慧学习！当我一年年痛快淋漓地激情四射地在讲台上挥洒汗水，慢慢的我内心安宁了，我觉得我真正成熟了。一是我不再做重复的自己！能将教材的内容与自己的知识能合二为一，想力争年年上出新意和艺术性。二是我认为我们教师必须兼备“工匠性”与“专家性”！要学习脑科学和新的教育理念，当一节课有意义、有效、真实，师生情绪饱满，师生才智才有可能得以充分展现。众所周知化学是一门中心实用性学科，我认为高中化学课要有趣有用、有理有据！利用高科技中化学或者化学史或者化学实验或者生活中的化学等材料巧妙地创设情境，在动口动手动脑之中调动起学生积极性，学生如果能够积极地去尝试、去体验、去感悟，我们的课堂就一定会给学生留下深刻的印象，就是一节高质量的课。三是教育的生命是质量，我们究竟要教给学生什么？我们所的眼神该是什么？我们自己也有孩子，学生都是一个个活力体，是未来各个岗位的劳动者，学生的成长需要我们的教育与呵护，这既是国家与民族未来的需要，也是我们自身的需要。

在与学生长期的接触和沟通中，我终于不再“凶狠”了，严格要求之余我常常面带灿烂的笑容，因为我弄懂了什么是“教育”，“教”是为了“不教”，“不教”胜似“教”。正如宋代禅宗大师提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。

34年的教育生涯让我深深感受到做一名教师的幸福；当我成功演示美丽有魔力的化学实验，当我用巧妙的教学方法帮助学生化解难点时，当我看到一双双如饥似渴的求知的目光，当我赢得学生可爱的纯真如朝阳般的笑脸，当学生喜欢我充满激情近的大容量的讲课，当学生茅塞顿开时，当学生沉浸在学习的快乐之中，当学生拿到高校录取通知书时，当学生返回母校看望我时，当我读学生寄的明信片时...我体验到教书职业的快乐，教师是职业性的慈航普度啊！我相信自己幸福的省丹中教育生涯值得我终生回味和骄傲！

作者简介：许国霞，女，1981-1984年在省丹中上高中，1987-2021年在省丹中任教化学，2012-2021年担任省丹中工会副主席。曾被评为江苏省高中化学特级教师，江苏省中小学正高级教师，江苏省优秀教育工作者。