高考真题:2011年高考全国Ⅱ卷文言文_语文阅读

发布于 2021-09-07 09:48 ，所属分类：文言文知识学习-文言文答题技巧

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（2011年高考全国Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成文后各题。

熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。

（节选自《明史·熊鼎传》）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．元末举于乡，长龙溪书院长：执掌

B．江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合

C．邓愈镇江西，数延见延：招聘

D．乃留愈幕府赞军事赞：辅佐

9．以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是（）

①太祖欲官之，以亲老辞

②复以细故烦御史

③吾敢畏谴，诛无罪人乎

④乃逮德仲，鞠实，立正其罪

⑤按历钩考之，莫敢隐者

⑥知寇伪降，密疏论之

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③④

D．③⑤⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。

B．熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。

C．熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。

D．熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。

11．把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。

（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。

【答案】

8．C9．D 10．C

11．（1）熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部们安定清平。（译出大意2分，“奏罢”、“有司”“列部”三处，每译对一处给1分）

（2）皇帝派遣使者慰劳，赐给貂皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎（译出大意3分，“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分）

【解析】

8．试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。C项，延：邀请。《桃花源记》中有句子“延至其家”。

9．试题分析：题干问的是“全部表明熊鼎处事精细求实的一组”，这是选择的依据，首先要注意对象是“熊鼎”，特点是“处事精细求实”。可以采取排除的方法。①表明其孝顺；②表明熊鼎处事思虑周详，能抓大放小，同时也体现他直谏，不能体现“精细”。排除有①②序号出现的选项，即可得出答案。

10．试题分析：本题考查对文章内容的理解。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的内容，进行比对。C项“平阳知州梅镒被诬贪污行贿”有误，“赃”意思是“受贿”，而并非行贿。同时迁走的是凶恶残暴、称霸一方的“方氏”。

11．试题分析：文言文翻译讲究“信”、“达”、“雅”，“信”为翻译要准确，“达”意为翻译要通顺，“雅”意为要有文采，三者结合，才能很好地翻译句子。具体操作时，一定要抓住句中的关键实词，比较灵活的运用好虚词，注意文言句式、古今异义、偏义复词等，联系前后文，不能断章取义，更不能望文生义，这样才能准确翻译。抓住句子中的关键词翻译，要与上下文对应。这些词是得分点，由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词要根据上下文推导，不拘泥原文结构，由实到虚。第一句中，“至”，“到任”；“罢”，“罢免”；“职”应是名词做动词，“称职”；“列”是形容词，“诸多、各个”；“有司”，泛指官吏。第二句，“复”，再；“慰劳”同义词连用，古今异义，“慰问”；“赐”，“赐予”；“召”，“召回”。

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