[教育叙事]三分词采,一点灵光论思想是最好的素材

三分词采，一点灵光

——论思想是最好的素材

有老师问，学生如何才能写好作文？我说，三分词采，一点灵光。老师说，“三分词采”可以理解，“一点灵光”何谓？我说，“灵光”就是思想。思想不在于多，而在于新，新的思想只需一点就足以使文章流传千古了。

有老师问，学生写作文没有素材怎么办？我说，思想是最好的素材。没有思想，素材只是堆砌；有了思想，思想就是素材。

有老师问，学生为何缺少素材？我说，学生并不缺少素材，而是缺少思想。因为缺少思想，不知何谓素材。不仅学生不知道，老师恐怕也未必清楚。所谓素材，非谓名人名言也，而是能表现文章主旨的一切材料。与主旨无关者，虽名人名言、佳词丽句必去之；与主旨相关者，虽村言俚语、鄙词野言必用之。主旨乃行文之思想也，故我说，思想是最好的素材。

有老师问，学生写作文拖拖拉拉，但多是陈词滥调，如何让他们的作文具备“一点灵光”？我说，把人人都知道的话全部删去，把人人都知道一点却又想不明白的话深入分析，再加上一点人人都想不到的话，文章就有“灵光”了。

有老师问，为文者何者为先？我说，思想邃之；敢问其次，词采富之；敢问再次，文质合之。有此三者，则文章必有可观也！

有老师问，写文章如何找到突破口？我说，思维就像刀刃，思维越有深度，刀刃越锋利；刀刃越锋利，写文章越容易找到突破口。《庖丁解牛》里说：“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”思想深刻了，写作的突破口则触目皆是。

有老师问，宏大叙事主题的作文题如何写作？我说，越是宏大，越要从小处入手。凡是上来谈家国情怀者，必然失之空泛，学生不具备写作这种题材的能力。因此，必须从小处入手，联系实际，拉回现实。老师问，如何拉回现实，联系实际。我说，归根结底还是思维问题。联系身边实际就是写“身边之事”。现在学生因为没有思想，所以发现不了身边的素材，很多老师也认为只有名人名言才是素材，这种观念不改变，学生永远不能联系实际。

王涛老师说，不因他们的无知改变我们的睿智，思维训练才是作文教学的正途。因此我说，思想是最好的素材。写作的秘诀无他，只有“三分词采，一点灵光”。

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