【百廿校庆悦动课堂】专家专业引领,助力教师成长市南区语文教研员到我校指导青年教师课堂教学

郝老师的课堂以猜字谜游戏导入，有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性。识字环节运用自由读、同桌互读、开火车读等多种方式巩固生字、生词，并让孩子们分享识字方法。运用分层阅读、读好停顿、读好问句的方法让学生品味文本，并在文本的阅读中将学生带进作者的情意中，体会女孩儿关爱家人的情感。

薛老师《端午粽》一课以谜语导入主题，提起了孩子们探寻粽子的兴趣。从字词入手，把握形声字特点、编小儿歌、看图联想等识字方法扫清字词障碍。以读促思感受课文形象的语言，体会叠词运用的好处，进而感受句子的韵味和节奏，在诵读中引导学生体会外婆对家人浓浓的关爱和邻里之间和谐的情谊，感受外婆的勤劳和善良。

两堂课后，颜老师从两位教师对教材的解读和课堂教学的呈现等方面进行了详细的分析，首先肯定了两位老师认真钻研的工作态度和努力付出的成长与进步。颜老师指出深入解读教材是培养与提升教师能力关键的一步，鼓励青年教师发挥自身的学习能力优势，提升自身的专业素养，钻研教材的同时关注低年级学生的学习特点，丰富课堂形式和内容，深耕课堂踏实教学，更快推进自身语文素养与能力的发展与进步。

每一次脚踏实地的教研活动都是合作、对话、专业探究的过程，有效的语文教学研讨，为我校教师更新教育观念，探讨教学问题，搭建了一个高阶平台。“教研无止境，学习共成长。”相信在这样良好的教研氛围中，定将持续全面推动学校语文教师专业化成长。