2021年全国中考作文题

发布于 2021-08-09 18:59 ，所属分类：初中作文学习资料

安 徽
请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
陕 西
这，是我的节奏
要求：
①文体自选
②不要套作，不得抄袭
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息
④不少于600字
江 西
阅读下面的材料,选择一个题目写作。
清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问：“敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)，不得泄露个人信息；不少于600字。
湖南·长沙
痛点问题：一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。
写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。
写作要求：1、能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教；2、题目自拟，文体不限，不要写成诗歌或者戏剧，不要写成书信；3、不少于600字
湖南·衡阳
阅读下面的材料，按照要求完成作文。
溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。
有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。
有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
请以“青春路上，我与 ______—起奔跑”为题，写一篇文章。
甘肃·定西
二选一：
1. 每逢佳节
2. 我也了不起
（非完整版，具体内容以中考试卷为准。
重庆A卷
二选一：
22．以下两题，选做一题。（55分）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
（1）你那一刻的随意馈赠，
宛如秋夜的流星，
在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
（2）学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。
小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣爱好……
小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流……
请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。
山东·青岛
二选一：
1、命题作文：这才是该有的样子
2、材料作文：所有的叶是这一朵，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一颗，整片大地是一朵花。根据聂鲁达的《统一》，结合材料，自拟题目，写一篇600字以上的作文。
山东·济宁
阅读下面的材料，按要求作文。生活是一个牢笼，把我们困在其中不知所措，总有一天，我们会找到出路，向更好的生活迈进。联系自身经历和感受，写一篇不少于600字的作文。
山东·德州
一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方......
请以“眺望”为题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
山东·泰安
材料：
关键词大致是“心境”与“信念”。
材料还引用了汪曾祺的一些话，大体内容就是“心境会随着环境的变化而变化，但信念不会变”。
四川·德阳
利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：文体不限（ 诗歌除外），文体特征明确：不出现真实的人名、地名、校名。
四川·乐山
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈......
请“把____写进青春里”为题．写一篇文章。
四川·泸州
请以“描绘”为话题，写篇文章。
要求：
①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；
②不得抄袭、套作；
③用规范汉字书写，不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
四川·绵阳
阅读下面材料，根据要求写作。
掌声是汗水的回响，智慧是思考的回响，文明是历史的回响……
请以：“回响”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：① 自拟标题；② 文体不限（诗歌除外）；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请以xx代替；④ 不得抄袭，不得套作。
四川·遂宁
请从下面两题任选一题，按要求作文。
题一：
2021年春节拜团会上，习近平主席说：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”
请以“牛”为话题，自拟题目，写一篇不少于600 字的作文。
题二：
歌德说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。对人、事、物，亦是如此。
请以“重读____这部书”为题，写一篇不少于600字的作文。
四川·自贡
题目一：
阅读以下材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事感悟写一写。
一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“它算出足了风头，它有什么了不起！你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作出什么功绩？只不过飘洒了两三小时！人们何不打听打听我的身世！我长期住在这里，文静、谦虚、随遇而安、彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词，怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平。”
“住嘴吧！”发话的是只虫子，“雨下的虽短，但滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为果实。你在地里完全无用而且多余。”
题目二：
“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发。”
读完以上文字，请结合你的生活实际，以“____再出发”为题，写一篇文章。
四川·雅安
阅读材料，按照要求作文。
在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。
其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……
平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起！
题目：_______ ，真了不起！
浙江·丽水
阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。
你亲历过什么？你获得了什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？班史编委会请每位同学写一篇文章，这些文章将辑录在“生活踏浪”栏目中。
浙江·湖州
材料（一）人生就像小溪/我们都有自己的方向/我们都会在春天相遇/就像树会长大/草要发芽……
材料（二）海上的光/若隐若现/却依然明亮/就像成长/总会找到前进的方向……
请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
浙江·绍兴
材料内容为关于“国际汉语热”的新闻标题。
爱尔兰把汉语纳入高考!
《国际中文教育中文水平等级标准》今年一月份发布……
任务有三个：
1. 评论。给学校论坛发一篇评论性的文章。
2. 我与汉语的故事——征文投稿，可以文学创作。
3. 我教外国朋友学汉语——给外国友人提建议，如何学汉语。
浙江·温州
人生中有很多困难或烦恼，成长路上也会有很多困难。有些是个人的，有些是这代人所共同面对的困难。针对这段话，你有怎样的思考？
提示语为：“不仅要提出问题，关键是怎么解决问题。”
题材不限，题目自拟。可用演讲稿、书信、记叙文等方式创作。
浙江·衢州
关于美国马斯克火星移民计划和中国“天问一号”探测火星概述。
要求写一篇发生在火星上的科幻故事。
一、这些情境也许有助于开启你的想象：
1.“这是最后一瓶饮用水了。”
2.“你还在吗？你还在吗？”
3.“还有很多人没有上船……”
4.“再也回不去了……”
5.“无论何时何地，我永远不会忘记，我是人……”
二、这些词语也许有助于丰富你的想象:
弯穹顶的封闭城市、太空酒店、火星社区……
三、这些资料也许有助于支撑你的想象。
（一段关于火星的说明介绍）
浙江·金华
两则材料：
一个是教育部校园安全管理的文件，要主动关切学生的心理情感诉求。还有一个材料是校园漫画，画的是：某些学校为了学生安全，怕有事，禁止学生课余时间出教室。
下面有两道题目，二选一。
题目一：记叙文，写自己所看到的保护学生安全的现象。
题目二：发言稿，学校召开“如何保护学生安全”座谈会，作为学生代表发言。
浙江·嘉兴舟山
完成《水——让生活更美好》项目活动成果集。
三个任务供学生选择：
任务一：序言。说明书本编写意图等。
任务二：智者乐水篇。叙写对水文化的理解。
任务三：源远流长篇。议论水文化保护与传承。
天津
以“欣赏”为题写一篇文章，欣赏自己、欣赏他人。
江苏·南京
题A：
给三年级的学生的礼物，是选他们喜欢的？还是选自己喜欢的？请考生写一个辩论词，正方反方。
题B：
给三2班同学讲故事，钟南山、郎平、袁隆平、邓稼先
请考生根据这四个人物写一个演讲稿。
请考生二选一，写一篇作文。
江苏·苏州
“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；
“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；
“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神；
......
古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。
江苏·无锡
题目：请让我来
江苏·常州
题目：音乐让这一刻闪闪发光
江苏·镇江
生活中，人们会接触到各种各样的数字。其实，有的数字就只是数字，但是，有的数字不只是数字。
请以“只是个数字”或“不只是个数字”为题，完成一篇作文，不少于600字。
江苏·南通
题目：有一束光，照亮我的世界
江苏·泰州
题目：一百
一百可以是一个数字，也可以是一段岁月，还可以是一种希望、目标、追求。请以此为文章标题，写一篇文章。
江苏·扬州
提供《昆明的雨》片段，写“温情”作文。
要求：①不少于600字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。除诗歌外，文体不限。
福建
阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。
材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。

相关资源