一．Before reading家长为孩子挑选绘本时，都会比较头疼，选什么类型的书籍呢？我的孩子可以看懂这本书吗？羊羊给大家介绍2个方法，先来看看第一个很简单实用的方法，五个手指法--Five Finger Rule:随便找出书中有代表性的一页，让孩子大声地试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指;如果五个手指都竖起来了，这页还没有读完，则这本书太难;如果读完这一页一个手指也没有竖起来，或者只竖起来一个手指，则这本书太简单。需要注意的是，这里的单词卡壳，不是大家所理解的不认识，而是孩子读错了没有纠正过来。此法易操作，且实验证明能够有效的帮助孩子找到合适难度的绘本故事书的。再来看看第二个专业科学方法就是“I PICK”!I PICK: I choose a Book that has a Purpose ( Why am I reading it?), Interest (DoI like the theme of the Book?), Comprehend (Will l understand what it says?),and. Know (Can I read most of the words?).翻译过来就是:I PICK:我选这本书要有目的(我为什么要读这本书?)，兴趣(我喜欢这本书的主题吗?)，理解(我能理解这本书的内容吗?)和认识(我认识这本书里面大部分的单词吗?)。总结下来，科学选书的要点就是兴趣先行，让孩子带着目的来选书。 二．While reading读绘本与其说是读文字，不如说是锻炼孩子的思维能力。对于刚接触原版绘本的孩子来说，亲子阅读需要预热。羊羊想要跟大家聊聊原版绘本亲子阅读三步曲。1）第一步用中文辅助理解图片，让孩子找到图片中的乐趣，把图讲透，才能让孩子消除对英文的戒备。2）第二步让孩子喜欢上这本书，读过几次后，家长找机会把英文词句和图画进行情境对应。3）最后一步才是读全文，至于读到什么程度还要看文字的难度。对于不到四岁的孩子，在这个阶段看书，主要是看图画动作。家长可以在陪伴阅读的时候边看边用手指画着书，边看边讲，边阅读边指导，通过提问的方式来引导小朋友思考，甚至可以带着感情来朗读，尽量模仿故事中的各种角色的语气语调来朗读，提高孩子阅读的兴趣。
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