文言文请假条走红,满屏之乎者也,老师没点文化都不敢批

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“文言文”请假条走红，满屏“之乎者也”，老师：没点文化都不敢批

学生时代想要堂堂正正拥有“休闲时间”，请假就成了一门必须掌握的艺术。

面对学生们屡出奇招的“花式请假”，深谙学生成长规律的老师们往往睁一只眼闭一只眼，放过那些奇葩不已的搞怪理由，适当为他们留出了释放个性的空间。

看惯了各种让人捧腹大笑的请假理由，网上忽然又火了一种“文言文”请假条，在众多请假条中显得尤为出众，老师没点文化都不敢批，恐怕都看不懂。

表姐结婚咋请假？看看这位学生做出的典范：吾表姐待字闺中三十有二，终遇心上人……这诚意满满，措辞考究，感觉老师不批都说不过去。

忽略掉文法与修辞，从学生请假的用心程度来说，“文言文”式请假条几乎能“秒杀”其他花样，成功夺得老师青睐。

满屏“之乎者也”的认真措辞，反映出来的不光是学生对语文的兴趣程度，更多地还有对中国文化由内向外的认同与传承。

难怪老师们在见到这份与众不同的“文言文”请假条后都笑弯了腰，戏言“没有点文化都不敢批”。

从另一个角度来说，用“文言文”写假条，在增加了请假成功率的同时，对于学生平时注意不到的语文功底也算得上是一种锻炼。

文言文请假条虽然让人啼笑皆非，然而却可以反应出这些学生深厚的语文功底，这也是很多家长、学生挠头的地方，想要让自己有朝一日也能成为“文言文请假高手”，实力要从现在开始培养。

其实学好了语文，文言文便自然不在话下，学习语文本身就是一个综合实力提高的过程，它没有一个明确的判断公式。想要在语文科目上拔得头筹，辨字识字，掌握连词成句的逻辑和技巧都是对学生最低的要求。

如何能在有限的篇幅中尽可能地做到“言有尽而意无穷”，如何从文字中感受作者的情感态度与价值观，才是语文这个科目之于学生的真正意义。

正因为学科的特殊性，一些“速成”捷径明显与其不适配。想要提升语文成绩，多读、多看、多听，在日常生活中积累素材，从阅读中培养语感才是学好语文的第一步。

如果想要培养成“文言文”高手，只看不练，无疑是所有学科的拦路杀手，文言文如此，语文亦如此。

想要熟练掌握，就要愿意去接触文言文，愿意尝试用“之乎者也”表达自己的内心诉求，学以致用，才算是真正掌握。

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