22年1月教师资格证面试 | 结构化打卡(14)

教师的职业倦怠不仅涉及教师个人的身心健康问题，更维系着学生的健康成长，甚至影响国家与教育事业的发展。对题目中的问题，我有以下看法：

第一，长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。造成职业倦怠的原因有很多：重复性的工作、教师的个性特点、工作热情和兴趣的丧失、工资待遇与劳动强度不成正比的社会因素、学校内部的组织因素等。这需要教师能够找到合适的宣泄渠道，学会劳逸结合，及时排解工作带来的各种压力。

第二，重复性的劳动可能会造成教师的职业倦怠。如重复的讲课和批改作业。因此教师应该做好相应的心理调节，善于发现工作的亮点。比如，每节课学生的思维是不同的，学生与教师的课堂相处思维火花碰撞也是不一样的，同时，教师通过作业的批改情况，也可以看到学生的进步与问题。通过多种方式改善重复性劳动，降低职业倦怠。

第三，性格差异和不同的生活态度也会影响教师的职业倦怠状况。一般来说那些性格内向、缺乏自信心、不善于和他人交流、生活悲观消极的教师更易于产生职业倦怠。教师应该注意培养积极的生活态度和乐观的工作态度，进行自我反思，采取适当的措施，增加自己的内部动力。向有经验的教师多请教、多学习，了解一些倦怠感克服的方法，并提升自己各方面的能力，使自己成为更加优秀的教师。

第四，面对职业倦怠，教师应该了解自我，悦纳自我，培养开朗、乐观、积极向上的个性品质。教师要善于调整自己的心态，在完成自己的日常工作之外，也要多参加学校组织的一些活动，丰富自己的日常生活，降低职业倦怠对工作与生活的影响。

总之，如果我有幸成为一名人民教师，我一定会认真分析，总结原因，有效地自我调节，做一名负责任、有激情的老师。

班主任的基本工作是带好班级、教学学生，最终促进班集体全体成员的全面发展。遇到题目中的问题，我将做如下处理：

第一，全面了解学生。对学生的家庭状况，各科的学习状况做全面的了解，相信学生是发展中的人，是有发展潜力的，尊重学生，根据学生的兴趣和爱好制订不同的方案和阶段性目标，让学生更快更好地发展。同时用自己崇高的品德和特定的人格魅力树立自己的威信，取得学生信任，成为班集体的组织者和领导者。

第二，协调任课老师之间的关系，发挥合力。我会积极帮助解决各任课老师遇到的问题，如课表的安排等。本着团结合作的原则，认真听取其他老师的意见和建议，拒绝一言堂。让班级和谐健康发展，让学生全面发展。

第三，建设班干部队伍，发挥其模范带头作用。优秀的班干部是班主任开展工作的“左膀右臂”，一方面锻炼学生的组织能力，另一方面减轻班主任的工作压力，因此班主任应当有培养班干部的能力，让班干部成为班级的好榜样。

总之，作为班主任应该全面整合班级的有利资源，让班级健康发展。