语文课堂——初中作文第2期

写在正文之前：

初中作文重技巧轻积累，重记忆轻练习，重思考轻背诵。建议孩子们一定要坚持写提纲，每一段运用的写作技巧都要明确地标示出来！

初中作文第二期，我们来比较一下抒情作文和叙事作文的区别

和你在一起（抒情）

全芯仪

还记得和你一起看过的那块黑板；还记得和你一起望过的蓝天；还记得，我们一起走过的路；还记得，和你一起穿过的时间……

和你在一起，我总能感到放松，卸下平日里最沉重的伪装，摘下平日里最虚假的面具，将真实的自己展现给你。

和你在一起，我总能足够自信，你鼓舞我向前给了我前进的动力。那一次，当分班的消息公布全班，我很害怕，害怕与大家分开，害怕说再见，害怕自己临场发挥不好，更害怕与你分别……同桌的你，没有问我些什么，但是只有你能看破我的思绪，你笑着看着我：“放心，大家不会分开的！我能和你考上一个班！别紧张，别害怕，好好努力！”你总能这样安慰我，让我振作，让我不再害怕。那次之后，你放心并不回家，而是和我一起做题，我们互相说出解题思路，我们互相分析错题；下课，我们也收集资料，也很巧，我们收集的，不是自己的弱项，而是对方的，所以，我们总能为对方讲解。那时，放学后的时光，和你在一起，很快乐，很充实，和你在一起，让我进步，让我前进……

和你在一起，我总能走出阴影。那时，我不敢在别人面前表现自己，不敢在很多人面前说话，甚至上课不太爱发言。每一次，你总是想方设法让我在别人面前说话。那次，学校里有个演讲人报名，你为了让我参加，还特意偷偷帮我写报名表，交给老师。通过那次演讲，我变得喜欢说话，也敢在别人面前发言。是你，让我拾回自信；是你，给了我展现自我的机会。和你在一起，我很开心……

和你在一起，我不用顾虑应该说什么，因为和你在一起，就算不说话，也不会觉得气氛冷冷的，心与心之间的话语，已经不用表达了，你知道我要说什么，我知道你在想什么，我们之间的羁绊，已经无需表达，已经全部传达到了呢！

我于万千人海里，随波逐流地前进，是你拨开人潮，点亮我灰暗的一切……

就算你会不在我身边，会离开，走自己的路，我与你，永远不会分别。

和你在一起，很快乐，谢谢，让我遇见你！

和你在一起（改叙事）

指导老师：骆翊潇

还记得和你一起在黑板上书写公式；还记得和你一起仰望蓝天的鸽群；还记得，我们一起结伴而行的路；还记得，我们一起收获的春华秋实……

分班的消息如同晴天霹雳般震惊了全班同学，教室里异常地压抑。无数个分别的场面瞬间袭击了我脆弱的情绪，我很害怕。害怕分班考会发挥失常导致与朝夕相处的同学们分开，害怕那一声声哀伤地再见在耳边响起。我小心翼翼地用眼角的余光打量着你，其实，我更害怕与你道别。

同桌的你，立刻察觉到我的异常，尽管我一言不发，你也能看透我的心语。你笑着安慰我：“放心，大家不会分开的！我们会考上同一个班的！别紧张，别害怕，我们一起加油，好好努力。”我稍稍放松了些，和你在一起时我如此地真实，没有沉重的伪装和虚假的面具，担忧和畏惧都变得情有可原。

放学后，我和你一起在教室里学习，同学们三三两两地散去，四周只有书页翻动的声音。暮色四合，我们在回家的路上分享着解题思路。甚至课间休息时我们也收集资料，更巧的是我们收集的并非自己的弱项，而是对方的。正因如此，我们总能为对方排忧解难。

那段时光里，和你在一起，我很快乐，很充实。和你在一起，让我进步，让我前进……

考试成绩公布出来，我心里的大石头终于落了地，同桌的你春风满面又给我一个新的挑战——天呐！你竟然偷偷帮我报名学校里举办的演讲。我又急又恼，恼得是你擅作主张，急的是我根本不敢在生人、众人面前发言，更别提表现自己的才能。你拍了拍胸脯，鼓励道：“怕什么，我和你一起准备，你肯定没问题！”通过那次演讲，沉闷的我喜欢上了表达，当众发言更不在话下。是你，让我拥有了自信和勇敢；是你，帮助我成长和坚强。

我于万千人海里，随波逐流地前进。是你拨开汹涌的人潮，点亮我灰暗的一切。

和你在一起，真的很快乐，谢谢缘分，让我遇见你！