【教学思考】2021年长沙市中考语文作文命题浅析

命题素材来源于学生生活情境，熟悉的生活场景，熟悉的成长问题。看到这个作文题目，一般学生还是能够发现关键在于“痛点问题”。首先从材料中就能找到与此相关的核心词句——“同学内心缺乏自信”“有畏惧感”“压力大”“觉得不可能成功”。这是学生有共情的，每一个同学对此都有着自己的感悟和思考，这既是生活现象，也是社会现象，痛点不局限于学生、也是家庭、社会点。既是学生的痛点，也是家长，教育的痛点与点。这样的材料让每一个学生都有话可写，总体来说难度是降低了的。

再看写作目标，我们可以比较直接找到核心词句——“或叙写自身经历。或讲述他人故事，或阐述自身观点”“让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。”通过“续写”“故事”这样的关键词，学生能够比较轻松地确定写作问题大致在记叙文、议论文方向。写记叙文要抓住“故事”这个点，内容要丰富，写议论文则是抓住“启迪”这个点，观点要有启示性。

最后看写作要求，这里采用的是任务式清单，任务驱动非常明确，特别是第二三点，“不要”“不”这些词指向性非常强，学生一般不会跑偏，难度也不是很大。这里的关键句聚焦到第一点“ 能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教”，那这里就非常明确，可联系我们上文分析的“故事”，学生所叙之事必定是实实在在具体的、可行的，并且是运用丰富的生动的事例。

在我们的写作材料中任务清单提到痛点问题是：一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。那么我们在这里可以提炼出核心词就是“缺乏自信、心有畏惧”，那么在立意时我们学生就应该是紧紧围绕“自信”来思考和行文。

当然，我们的立意设置也是分了层次的，第一层面是自身层面，用实践经验，叙述自己对自信的认识，通过阐述讲自信的意义，传递“自信很重要”这一信息给缺乏自信的同学；第二层面是外界观察层面，这里是在第一层面的基础上有了一个成长的提升，由“自我”到了“大我”，这个层面不仅讲自信的意义，还向缺乏自信的同学传递信号，如何增强自信，学会增强自信的方法。

那么通过分析我们可以很明显地看到，第二个层面要比第一个层面有深度的多，这样写出来的文章自然也是考场的高分作文。那么这个环节就成了此次中考作文的区分线。

1.文体：对初中生而言最上手的是写记叙文。写记叙文，关键就是写好一件事，以小见大，借物喻人，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。用“苔花如米小，也学牡丹开”等将文章主题加以升华，更容易拿高分。

2.选材：主调是自己的亲身故事，因为作文一般讲究说真话、写真事、抒真情。其次也可以书写身边人物的自信励志故事。

3.结构：最好选用起承转合结构中的智慧老人结构。

起：我遇见了一件什么事情（缺乏自信，遇到困境）；

承：我遇到了智慧老人（反思自己，寻求突破）；

转：智慧老人教育我（具体行动，突破自我，重建自信）；

合：经过智慧老人的教育我成长了（总结方法，启迪它人）。

4.详略：在起承转合式文章里详略是比较明确的：起——略写；承——略详；转——详写；合——略写。

5.技巧：记叙文最出彩的就是细节描写，含景物细节描写，人物细节描写。以细致的描写穿插于文中，佐以修辞手法，是很容易让阅卷老师眼前一亮的。同时对于考场作文而言，我们要学会揣摩阅卷老师心理，在高强度的阅卷之下，更要花点心思在开头和结尾，首先是点题，其次是穿插金句。