【湿地作文】柳旭:突破认知局限,知行合一 2021年上海中考作文《比看上去更有意思》解析

发布于 2021-08-09 21:21 ，所属分类：初中作文学习资料

突破认知局限，知行合一

——2021年上海中考作文《比看上去更有意思》解析

复旦大学第二附属学校柳旭

■中考真题

2021年上海市作文（60分）

《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息（2）不得抄袭

■ 完全解读

语文作文命题兼具考查和导向功能。

具体来说，作文作为检验学生语言文字运用能力、思维方式与发展水平、审美能力、文化意识的一种形式。课程标准中指出“写作能力是语文素养的综合体现”。“通过一个人的文章，我们也往往能看出这个人阅读的量、阅读的面、阅读的品味，看出他的立场、观点和思考问题的方法”（《语文课程标准解读》）。

作文命题还要发挥“立德树人”的积极导向功能。新课程改革要求“确立学生在学习中的主体地位，学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点”，“帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一”。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求，“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。在“实施建议”部分指出，“应引导学生现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”

上海中考作文题很好地体现了积极的导向功能，并有效落实了考查功能。

其实今年上海作文题与2019 年盐城市中考命题作文《真的有意思》相类似，核心词都是“有意思”，即有趣的、有意义、耐人寻味的意思，旨在唤醒学生有趣的、有意义、耐人寻味的生活经历。联系2019年上海市中考作文题《这事真带劲》，2020年上海市中考作文题《有一种甜》，你会发现近三年来上海中考作文题有许多相似点：题目有所限制又很开放，给学生留有发挥的余地；都在引导学生发现、挖掘学习生活中的趣味；作文题的感情基调都是欢快的；题目核心词“真带劲”“甜”“有意思”均有从浅层到深层不同层级的含义，能明显地检验出学生思维水平、思想深度、文化素养。

关键词“比看上去”显性提示我们存在一个比较关系，省略的部分需要我们来补全，比如深入了解后比看上去更有意思，实践比看上去更有意思……关键词“更”，隐性提示看上去就有点意思。“看”代表的是由视觉所主导的认识，这样的“看”奠定了我们对人、事、物等对象的第一印象和初始意义，然而，这样的印象和意义是浅层的，是片面的。实际上，我们也不仅仅只是靠视觉与人、事、物打交道，通过“看”认知人、事、物的表层，但这样的认知是不足够的，自然而然地指引“看”的人去发掘对象向我们呈现的意义，从而让我们不断加深对所看到的人、事、物的认识，并获得“更有意思”的东西。比如整体性的感觉和思考让我们认识到的不仅仅是人、事、物的外在的鲜明特征和性质，而且还可以抵达人、事、物所处的时代的、社会的、历史的、文化的广阔背景和深层的意义。这样的立意与作文的考查意义较为契合。

我们还可以进一步考虑“更有意思”的东西要求去超越“看”（认识）本身：一方面，“看”代表了“观看”或者“旁观”，它当然是有意思（意义）的，但另一方面，这样的意思（意义）还不够充分和全面，每一个在生活中的观看者或写作者绝不仅仅是一个消极被动的旁观者，而更是一个积极能动的行动者，实际上，生活从来没有一条可以站在岸上旁观生活的堤岸，生活着的每个人无时无刻不在活生生的生活之中，也正是因此，一切的“看”（认识）还只是流，而非源，真正的源就是生活本身，而我们也正是通过实践开辟和展开自己的生活，因此，比“看”（认识）更多的、更深的意思（意义）就在行动（实践）中获得的，换言之，行动让我们获得了“比看更有意思”的东西，同时，这样的“更有意思的”东西也会引导我们更加热爱生活本身。这个层面的立意较多地指向了作文的导向意义。

总而言之，《比看上去更有意思》的立意大致分为三类：

1.体现了认识由浅入深，由片面到全面

2.知行合一。

3.前两者结合。既体由浅入深，由片面到全面，还有知行合一。

今年的作文题在形式上与以往不同的地方是有导语部分，导语起到审题“向导”的作用，不容忽视。

今年作文题的导语暗示了立意要有深度，提示了选材范围，开拓写作思路。

导语中“对‘有意思’有这样一种解释：有意义，耐人寻味”，体贴的提示中包含着立意要有深度的要求，要求学生不能仅停留于“有趣”，还要对自己的生活有沉淀、有思考，有升华；导语中“生活中的人、事、物大多如此”一句亲切友好地提示选材范围，帮学生打开思路。叶圣陶先生说：“出作文题一定要为学生着想，钻进学生的心里去考虑，务必使他们有话可说。”上海中考作文题命题者践行了叶圣陶的这句话。

提供几种写作思路：

看到化学课本上的化学反应觉得有点意思，自己动手做实验，并探究化学反应背后的奥秘，比看上去更有意思，渐渐地被化学所吸引，在做中学获益匪浅。悟出“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

参加学校“根与芽”社团，在校园里种花卉、种蔬菜，通过查阅书籍了解到植物的生长习性，通过赏花识花的APP拍照上传就能立即知道花卉的名称、花语以及相关的诗句。辛勤栽培后，将劳动成果带回家送给父母，感恩父母的无微不至的关爱；送到办公室给老师，感恩回馈老师的默默奉献；联系本社区的孤寡老人，尽自己绵薄之力给孤寡老人献爱心；支持践行地摊经济，拿去售卖，体会劳动创造的价值（以上劳动成果的使用去向选择其中一种即可，结尾要提炼出劳动的意义，诸如，感受劳动乐趣,创造美好生活，创造价值……）

去云南大理旅游时看到扎染这种传统手工艺，和平时商店里卖的印花很不一样，它晕色丰富，深浅渐变，不拘一格，有点意思，深入了解后知道了扎染有着悠久的历史，扎染是用天然植物溶液作为染料，经过绞扎、浸泡等多重工序，有着一百多种变化技法，扎结每种花，染出后会有不同的呈现，这是机械化生产无法达到的。自己学扎染，发挥创造力，并将制作过程做成视频发到网上，让更多的人了解到扎染，让古老的扎染这朵艺术奇葩绽放得更加绚丽!

看展览，初识水墨画，被肆意、潇洒的水墨山水画所吸引，觉得水墨画有点意思就开始学习水墨画。深入了解到相比素描和油画的写实求真，更强调境界和自由，在似与不似之间彰显艺术的魅力。当语文课上我们看了《一滴水经过丽江》的水墨动画，我才发现水墨画不仅停留在宣纸上，还可以这样一帧帧呈现出来，意境深远的水墨画配着阿来优美的文字，伴随美妙的背景音乐真有意思。随着时代的发展，水墨画这一中国传统文化呈现出多元化的趋势，在传统水墨技艺和意境的基础上有了大胆的创新，制作成水墨动画，能够通过互联网得到更广泛的传播，让更多的人感受到中华艺术的博大精深，意蕴深长。通过水墨画反思我们应该如何传承中华文化。鲁迅先生说过:“只有民族的，才是世界的。”这并不是故步自封，止步不前，而是在文化全球化的趋势下，立足于传统，不断发展创新，才能让民族文化欣欣向荣。

诗词言简义丰看上去有点意思，通过诗词吟诵，诗词的音声之美，查阅资料，对诗词的创作背景有了深入的了解，再发挥自己的联想和想象，深入地了解诗词内涵、思想感情，领会诗词的意境。

……

■ 优秀作文

比看上去更有意思

王梓萌

天空下着蒙蒙细雨，阵阵微风，好不惬意。我手撑一把油纸伞漫步在江南古镇的悠悠长街上，雨滴从伞面上滚落在青石板上，清脆动人。

赶上个下雨天，古镇的店铺门可罗雀，百无聊赖中我发现了一个有意思的小摊。一辆朴素的小推车，一位五六十岁的老爷爷佝偻着背。我好奇地走近一看，只见他拿着一个盛满蜜糖的勺子，那蜜糖泛着着橙色中带红的光泽，他一抬手臂微微倾斜勺子，如丝如绸的蜜糖流淌而下，落在银色的铁板上，随着他的手行云流水，一只栩栩如生的凤凰呈现在我眼前，真是“凤凰于飞，翙翙其羽”啊。我不由惊叹道：“真有意思啊！”老爷爷抬起头看向我，和蔼地问：“小姑娘，你要糖画吗？”原来这叫做糖画，我按耐不住内心的激动，连连点头。老爷爷示意我转一下画盘，转到什么画什么。我扶住画盘的一边，用力一转。“一定要转到龙呀！”我心里默念着，都说“龙腾九霄，凤舞九天”，凤和龙一齐在祥云中飞舞，多美的场景啊。我盯着那个飞速转动的画盘，看着它速度渐渐变慢，心里愈发紧张。

虎......兔......龙！

真的是龙呀！老爷爷拿起了勺子，舀了一勺糖稀，时而提腕，时而抬手，时而线条交叉，时而轻慢如微风入林，时而快速如流水一泻千里，一条体态矫健的飞龙跃于铁板之上，乘着糖浆还未完全硬化，老爷爷把一根轻巧的竹签黏在上面，然后用小铲子一铲，那龙便听话地离开了铁板。一气呵成，栩栩如生，仅凭一勺、一铲而已，不由得惊叹糖画真有意思。

“我可以自己试试吗？”老爷爷和蔼地笑着说：“可以呀，小姑娘。”

我接过老爷爷手里的勺子，舀了满满一勺糖稀，却不知如何下手。我有点忐忑，怕自己画的太丑，老爷爷好似知道我的心思，微笑着说：“不要紧，不用倾斜太多，稳一点。”我略微倾斜勺子，颤颤巍巍间，金灿灿的糖稀顺着勺子流淌而下，我缓缓移动手臂，试图勾勒出我脑海中的飞龙。

可是看起来容易，画起来难。有着画画功底的我，本以为这并不难，却发现用笔作画和用勺子作画真是不一样。它不像用纸笔作画可以修稿涂抹，画糖画是没有底稿的，必须做到胸有成竹，用一把万能的糖勺，笔走龙蛇间，缕缕糖丝化成飞禽走兽，花鸟鱼虫。

我笨拙地抖动着勺子，歪歪扭扭地在铁板上画出一条憨态可掬的小龙。

我举着老爷爷画的威风凛凛的龙和自己画的憨态可掬的小龙，对着天空凝望，晶莹剔透，闪闪发亮。我忍不住轻轻舔了一口龙尾巴，蜜一般的滋味在我口中慢慢漾开，特别香甜。在繁华的国际化大都市上海，到处可见琳琅满目的各式糖果，但这种历史悠久的民间手工艺——糖画却消失在大街小巷，只有在古镇才能遇到。不仅看上去有意思，今天有幸亲手尝试制作，发现更有意思。透过那琥珀色的飞龙，我仿佛看见了中国金光灿烂的古老文明，看见了那穿越千年的传统文化。

“宝宝，你看这是爸爸小时候最喜欢的糖画，给你也买一个吧！”一个中年男子的声音把我从自己的世界里拉了回来。不知什么时候雨已停了，天开始放晴。街上的行人多了起来，小推车周围也排起了队。

老爷爷高兴地一边作画一边给我们讲起了糖画的历史，相传陈子昂入京做了小吏，闲来无事，便用糖稀作画。小太子看见陈子昂画的糖画，爱不释手。小太子将糖吃完了，哭着吵着还要，皇上只好下诏宣陈子昂进宫，并要他当场表演。由此陈子昂便得到了升迁，官至右拾遗。糖画有着如此悠久的历史，在观之若画，食之有味之余，还构筑了我们关于美的最初认知，真是太有意思了！

本是闲暇玩赏之物，却穿越千百年，给人们的带来了生活的趣味，给几代人的童年烙下了甜美的回忆。我高兴地向爷爷道别，真希望这么有意思的非物质文化遗产能永久地传承下去。

教师点评：小作者对题意理解正确，中心明确，思路清晰。就本次作文命题而言，“比看上去更有意思”意味着看上去就有点意思，深入了解或者亲身实践体验后发现其中的魅力、奥妙，觉得更有意思。理解题目的含义，明确题目的限制和要求，是每一个小作者在下笔前必须揣摸清楚的。本文先写了看到老人画糖画别具一格，糖画好看又好玩，挺有意思；再写了自己动手画糖画，发现糖画对技艺的要求很高，需要一气呵成；最后写了老人讲糖画的历史和传说故事，进而想到要将这种独特的非物质物化遗产传承下去，确实符合了题目的关键词“有意思”，有趣，有意义，耐人寻味。思路上也很巧妙，先写了微微细雨，糖画小摊门可罗雀，再写了天放晴，糖画摊已人头攒动，天气的变晴，顾客变多，其实小作者也暗示非物质物化遗产继续流传下去，发扬光大。