育儿早八点 | 9月1日起,这些教育政策正式实施;打疫苗才能返校?坚决叫停!

·实施义务教育的公办校不得举办民办校

·义务教育学校课后服务“5+2”实现全覆盖

·保护未成年人远离性侵害

·保护未成年人远离欺凌

·禁止公开学生的考试成绩与排名

·禁止手机带入课堂

·学生课间休息的自由不容侵犯

·中小学生定期视力监测信息报送

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针对近期个别地方中小学开学要求家长持疫苗接种证明的情况，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰回应：“要坚决叫停！”

王登峰表示，疫情防控从严的同时也要依法。“我们国家目前接种疫苗的法律依据是，无论12-17岁，还是成年人，都要遵守知情、同意、自愿的前提。所以不应该把本人以及共同生活的人是否接种疫苗，作为开学返校、入校的一个标准。要再次重申，我们要从严，也要依法依规执行疫情防控措施。”

据悉，目前教育部已对个别地方出现的此种情况发出明确通知，要求叫停。

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当前，电信网络诈骗犯罪活动猖獗、案件高发，并存在向低龄化学生及家长蔓延的趋势，给学生、家长和家庭造成了不可估量的损失。家长的教育引导尤为必要。

对于低龄孩子来说，家长要做到以下几点：

·和孩子一起对防范电信网络诈骗的相关知识进行学习。

·不要随意将自己的手机拿给孩子玩耍，当孩子索要手机时，一定要问清楚使用手机原因。

·非必要不要告知孩子手机银行支付密码，并取消免密支付功能。

·家长一定要提醒并看好孩子，不要违规办理手机卡、银行卡等。

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面对个别孩子看不懂插图的问题，老师可以通过提问来引导孩子理解图意。比方说问孩子前面和后面的图分别讲的什么，再启发孩子猜测中间图的意思。

在集体阅读当中，有孩子提出看不懂图的问题，老师可以请其他的孩子来帮忙，这样可以调动其他小朋友的兴趣，而且，集思广益，问题就会很容易得到解决。

如果集体阅读时，大多数孩子都看不懂绘本中的某个插图，第一是要讲清楚与这个图相关的部分，帮助孩子来理解这个图的意思；其次，老师可以多次重复讲这个故事，孩子多听几遍就可能领悟。

识字和阅读是两个不同的概念，识字多的人不一定是一个好的阅读者，只认其字、不识其意的问题更严重。

如果我们一味地强调早期识字，就可能忽略儿童语言发展的关键期，尤其是口头语言的学习。另外，如果读书只是为了去认识简单的字，会降低孩子的阅读兴趣。

从绘本价值的本身来说，如果仅仅把绘本等同于一个识字的读本，那么绘本很多其他的价值就会丧失。在学前阶段，教儿童识字绝不是枯燥地去教，而是要感受汉字、理解汉字的特点和意义，知道汉字表达一定的意思，这样就足够。

不让碰的东西，非要试；不给吃的东西非要吃……这种时候父母应该怎么做呢？

· 先了解真相，再说话

搞清事情真相，最简单的方法就是听孩子说！

· 批评孩子前，给孩子申诉的机会

避免冤枉孩子，让孩子感受到他是被尊重的，他才敢于表达自己的想法。

· 以理服人，不是以“父母”2字压人

“蹲下来”思考，“动之以情、晓之以理、践之以行”。

· 杜绝任何形式的威胁

· 巧用“家庭会议”

养成孩子的规则意识！

· 永远不要对孩子说“别哭了”

这样只会加剧孩子的焦虑感

· 给孩子不听话的额度

在安全范围内，孩子适度“不听话”不必上纲上线。

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人生是孩子自己的作品，父母放手，孩子才会去探索。

· 摆脱对孩子的身份期待

一个孩子若是不知道自己想要什么，便很难找到活着的意义和生命的价值。父母只有摆脱对孩子的身份期待，孩子才能找到真正的自己。

· 鼓励孩子真诚的表达自己的意愿

鼓励孩子学会倾听自己的声音的过程，就是帮助孩子构建自我的过程。

· 做孩子的好教练

好的父母应该是教练型的，会最大化地激发孩子的潜力。如果父母都不愿意看见孩子的潜力，习惯性为孩子做主，那就等于局限了孩子，剥夺了孩子的主见。

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· 再爱孩子，也不要把他放在第一位

当父母把所有的重心都放在孩子身上，过度的付出只会让孩子背负巨大的压力。这样的家庭，最终就是父母没有自己的生活，孩子没有属于自己的空间。

· 再爱孩子，也不要忘记爱自己

自己过好了，才能更好的爱其他人。

· 再爱孩子，也不要忽视伴侣

一个幸福的家庭，夫妻关系永远排在第一顺位，亲子关系排在第二顺位。在父母相爱的家庭中成长的孩子，更容易看到到人世间爱的模样。孩子才会更有勇气面对变化无常的世事，面对各色人群，平静淡然。

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以上就是今天育儿早八点的全部内容啦~