【第538期】【课例研讨】《议论文要言之有据》课例研讨

发布于 2021-09-05 14:30 ,所属分类:初中作文学习资料

《议论文要言之有据》课例研讨

DASHU

时光清浅,岁月如歌。

撷一束光阴,抚过心间。

唯有研语的芳华,沉香流年。


岳喜红名师工作室自成立以来,我们坚持每天读教学理论书籍。学而不思则罔,为了促进对理论知识的思考与运用,工作室决定开展晒出自己“课宝宝”的活动。此次活动内容是:展示教学设计、教学阐释,专人详评教学设计,其他成员各抒己见发表自己的看法。本期为大家展示《议论文要言之有据》的教学阐释与评课稿件。期待与您交流,共同进步!

DASHU

教学阐释:

教学设计提供者:获嘉县第一初级中学 马艳婷

马艳婷:


中小学二级教师。自2011年从教以来,一直勤勤恳恳、踏实认真地扑在教育事业上。曾荣获市优质课一等奖,县优质课一等奖,县优秀教师,一个市级课题。

教育感言:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。



DASHU

教学阐释:

教学设计评课者:获嘉县中和镇小官庄学校 徐佳佳


徐佳佳:

中小学一级教师,自2006年参加工作以来至今任教于获嘉县中和镇小官庄学校,扎根农村学校,坚守教育初心。

教育感言:清浅岁月,向阳而行!


《议论文要言之有据》评课稿

《议论文要言之有据》是统编教材九年级上册第三单元的写作训练,承接第二单元《观点要明确》作文教学。统编版语文教材的编写在突出综合能力的前提下,注重基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序,让老师能够落实,有很强的操作性。艳婷老师这节课依循作文教学的根本,循序渐进展开教学,环节设计清晰,采用导学案的形式很好的体现学生主体,突出了一个“实”字。

一、立足教材,目标定位实

新课标指出:学生要能够“写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据”。艳婷这节课立足教材,围绕议论文选材“真实、准确、典型”的特点设计的三个教学目标切实可行,精准有力。

新课导入简洁明了,凸显了议论文写作教学的特点。这节课的主题是‘议论要言之有据’,最终的落脚点要体现新课标规定的:“有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材,构思立意,列纲起草,修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。”目标就是方向,主题就是核心。这节课每一个环节的设计都紧贴学情,以教材为出发点,以新课标为指导,教学目标定位精准,务实。

二、紧扣主题,梯度设计实

环节设计呈梯度型。

“温故知新”环节承上启下,‘知识清单’教学落实议论文教学的知识基础,巧用课文《敬业与乐业》达成训练目的,为后面的教学推进做了铺垫。

“合理选据”环节以闯关形式进行,形式新颖能激发学生的学习积极性,打破了常规作文教学的死板、沉闷。两个关卡:‘评一评’学生阅读点评,问题设计‘论据的选择上有没有问题’指令清晰,学生参与度高,课堂有氛围。‘选一选’针对问题提供素材,让学生围绕中心选择适合的论据,并讲明原因,达到“知其然并知其所以然”的目的,从而让学生通过活动明确议论文论据的选择必须真实、准确的要求。学生通过活动探究得出的结果记忆是深刻的,动态参与的过程能极好地激发学生的学习兴趣。同时板书关键词,紧跟教学节奏,教与学的思路都很清晰。

活动后的总结便于进一步深化探究结果,小结设计恰到好处。

“恰当用据”环节针对叙述论据问题进行探讨,明确叙述论据时要着力突出简明性的特点,搭配关卡三‘写一写’学以致用,夯实知识教学。

最后延展探究‘意义分析法、因果分析法、假设对比法’三种分析论据的方法完成主体教学。

纵观整节课的教学设计,马老师坚持学生为本的原则,紧扣议论文写作教学的主题,巧借导学案化繁为简,以活动探究的形式推进作文教学,搭台助力渐入课堂佳境,充分展现了马老师深厚的备课设计功力。

三、学练结合,探究活动实

教是为了不教。语文课程标准明确指出:“学生是学习和发展的主体”,语文课程必须“学生之间的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。这些要求在这节课中均有体现,阶梯式环节设计充分体现了学生主体,有教学指导的‘知识清单’和‘小结归纳’,有学生运用的训练环节‘评一评’,‘选一选’,‘练一练’。给学生学习搭台阶,架梯子,通过活动探究获得写作方法,这样步步参与,环环落实的过程成就了最后学有所获的扎实。

老师是方法的指导者,教学效果是根据学生学的结果来体现的。通过学生展示反馈教师教学,这节课教学效果明显,老师教得实,学生学得实。充分体现了教学双方的主动性和创造性,激发了学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的活动学习情境。

踏踏实实教学才能有实实在在的收获,这节课就是我们学习的例子。深度解析化解作文教学的难点,精准目标务实求真,梯度教学扎实高效,活动探究落实课标,这样的教学确实精彩!

END

供稿/马艳婷

供稿/徐佳佳

审稿/乔丽丽

排版/乔丽丽

审核/乔丽丽

阅人阅己阅品格

读语读文读生活

——岳喜红名师工作室

【537期】【田梦瑶中考作文】从二十六名开始——2021年河南中考作文

【536期】【陈红予中考作文】体育锻炼的苦与乐——2021年四川广元中考作文

【第535期】【工作室动态】屏聚欢“研”,不负时光——岳喜红名师工作室课例研讨会


相关资源