岳阳县一中高二年级入学考试语文作文讲评资料

发布于 2021-09-05 15:25 ，所属分类：初中作文学习资料

阅读下面的材料，根据要求写作。

有的同学认为阅读《红楼梦》这样的“大部头”名著太费时间和精力，不如看电视剧、通过B站听别人讲解、读缩写本或连环画这三种方式省时省力。

对此你有什么看法？请写一篇文章，阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。自拟标题，800字左右。

细读《红楼》传承经典

2008班张天龙

《红楼梦》作为中国四大古典小说之一，以博大精深的内容令古今学者文人赞叹不已。但对于现在有些中学生来说，阅读这本书真是让人叫苦连天：词句意思不理解、人物太多记不住、文字量太大读起来会占用过多时间……不如通过听别人讲解、读缩写本或连环画快速了解剧情以达到事半功倍的效果。但在本人看来，阅读《红楼梦》还是需要咬文嚼字。以下是本人的粗略见解。

首先，读《红楼梦》应从细节领略它的美。需要知道的是，曹公在前五回将整本书的结局摆明，可见，阅读《红楼梦》的意义并不仅仅是了解书里的人发生了哪些事、最终的结果如何，而是感知贾府一步步走向衰亡的过程，并设身处地读懂作品中的人物。如果仅仅知道大致情节，不知道每个人物是如何通过细腻的描写鲜活起来的，不知道人物命运与当时时代背景的关联，那就大大辜负曹公创作此书的良苦用心了。正是作品中的一些细微的描写，鲜明地刻画出了人物的形象。如在第二十三回中，宝玉得知父亲喊他去，便“一步挪不了三寸”，“蹭”到贾政的房门口。这一“蹭”字，仔细推敲，体现了贾宝玉害怕父亲的心情，也突出了当时封建家庭中父亲对儿子高高在上的威压。

其次，读名著能提高学生接收、处理信息的能力。在现代社会，海量的信息汹涌而至，大众每天被动地接受着各种信息。通过看电视剧、上B站听别人讲解等方式来了解《红楼梦》，效果是不能尽如人意的。这种单向传输的方式将一些信息不经接受者思索就输入其头脑之中，读者只能费力地“捕捉”别人的见解，而无法自由地领略作品之美。只有阅读原著，才是主动接收、处理信息的方式；也只有通过这一方式，我们才能得到阅读方面的锻炼，积累阅读经验，提高对复杂文本的阅读理解能力。

最后，读《红楼梦》应积极思考，形成自己对作品的认识。所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，作为中国古代小说的巅峰之作，《红楼梦》不同于其他小说，如与《水浒传》相比，后者会将整个故事的来龙去脉讲得一清二楚，而《红楼梦》则不然。曹公的作品中留有很多“空白”，存在许多让今天的读者难以理解的地方，而这恰恰就是《红楼梦》魅力之所在。读《红楼梦》，我们需要以独立思考的方式畅游在文字的海洋中，这样我们才能得到属于自己的见解和领悟，无限接近作者想要表达的思想内容，而不是肤浅地浮于情节的表面。

以上是本人对是否应钻研《红楼梦》原著这一问题的见解。我认为，花费一定的时间和精力来品读《红楼梦》是一件很有价值的事。让我们一起静下心来细读《红楼》，传承经典。

“大部头”该不该啃

2008班袁雪芹

《红楼梦》作为享誉古今中外的文学著作，早已被纳入青年必读书目，但有许多同学认为《红楼梦》太难啃，费时费力，我们应直接听他人讲解或以看电视剧、连环画等方式学习《红楼梦》。我不赞同这个观点，我认为《红楼梦》该啃。

判断一件事该不该做，应衡量其价值。我的理由之一是《红楼梦》有价值，该啃。为什么说其有价值呢？第一，《红楼梦》中塑造人物的方法、描写事件的手法都值得我们借鉴，它采用语言、心理、细节等多种描写手法，同时又从不同的角度叙述事件，视角独特且时空切换自如，所以该啃。第二，它不仅批判了封建官场的黑暗现实，足以让后人以此为鉴，更是在文中强调了人格平等、追求自由的思想，发人深省，有着重要的现实意义。所以《红楼梦》该啃。

随着近几年来“全民阅读”运动的开展，学生需要阅读的作品范围越来越广，难度越来越大，教育部也着重强调学生要学会自主阅读。何为自主？自主即自己主动进行阅读，要求学生对作品有自己独到的见解，有独立阅读的能力，更要有克服阅读障碍的勇气与决心。所以，我们不应因它费时费力就放弃自主阅读，因为这样做意味着同时也就放弃了提升自己的机会。

说到这里，可能有人会问，难道我们借助电视剧、连环画等形式就不是学习《红楼梦》了吗？就否定了它的价值吗？诚然，观看电视剧等形式的《红楼梦》也是对作品的学习，但我们是否真正考虑过其弊端？其一，电视剧、连环画的部分情节背离原著，进行了改编，同时作品中的很多景物、细节也无法还原，如其中对女子衣服头饰的描写，我们不阅读原著，或许就无法领略中华服饰之美。其二，别人的讲解不一定正确，部分博主可能输出错误的认识，消解作品本身的价值。网络上就曾有人将陶渊明所著的《桃花源记》解读为一篇鬼故事，荒谬至极。由此可见，他人的讲解及连环画等传达出的观点和信息不可轻信。

那么，看电视剧、听他人讲解等这些方式是否真的毫无可取之处呢？我并不这样认为。电视剧、连环画可以直接呈现《红楼梦》的故事情节，有的博主会采取幽默诙谐的方式讲述，这可以增加我们的阅读兴趣。同时，阅读《红楼梦》的确不是件易事，在阅读过程中我们会遇到许多障碍，如理解困难。这时候，我们可以听听他人的讲解来辅助自己理解，这又何尝不是一件好事呢？但值得注意的是，千万不能让他人的见解代替自己的理解，不可轻信其他形式的作品，以免导致自己所理解的内容与原著所表达的内容背道而驰。

总而言之，我认为《红楼梦》这样的“大部头”该啃，而且我们要借助其他形式帮助我们啃。但我们始终要坚持独立思考，自主阅读，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，我相信，只要用心阅读，每个人都会形成自己独到的见解。让我们携起手来，将这部精彩纷呈的文学巨著传承下去，让身为新时代青年的我们点亮传统文化的星星之火，助中华优秀文化成燎原之势！

经典应永流传

2008班陈阳毅

大部分高中生在面对一大叠题目和两本厚厚的《红楼梦》时，会果断地选择前者。

有人会认为，这样做是热爱学习、会抓分的表现，而《红楼梦》对于高考、对于学生并不重要，且《红楼梦》篇幅过长，况且，“不过就是一本小说嘛”，理应放下。但我不认同这种观点。

首先，《红楼梦》对于学生的高考很重要。过去的教材对《红楼梦》的阅读确实不重视，但课程改革后，高考对于《红楼梦》的要求明显提高了。过去的教材中只有一课《林黛玉进贾府》，而现在的教材中《红楼梦》已纳入“整本书阅读”的行列。因此，《红楼梦》与其它各学科内容具有同等的重要性，学生应一视同仁，平等对待。

其次，《红楼梦》不仅仅是一部小说，有名家评说，《红楼梦》是我们研究我国封建时代社会风貌、文化习俗的百科全书。它小可提升个人说话的艺术，丰富个人的情感；大可用于历史研究，让我们对于中国古代贵族生活有一个更深入的认识。如书中写到贾母的在听到贴身丫头鸳鸯哭诉后，错怪王夫人，这一处内容就体现了说话的规矩和智慧。论理，老太太要骂的是邢夫人，她不该把气撒在王夫人身上。但当时的情况是宝玉虽然是王夫人的儿子，但不能忤逆祖母；薛姨妈是王夫人的妹妹，凤姐是她的内侄女，不应帮着自家人说话；而宝钗只算是亲戚，且辈分小，不应插嘴；迎春、惜春二人不敢说话。此时，就必须一个身份妥贴、头脑灵活的人破局。探春在此时大放异彩。接着，贾母的回应更令人叹为观止：她并不直接向王夫人道歉，而是对着薛姨妈说王夫人的好话，以夸奖代致歉，又让宝玉代跪。这样，不仅保全了自己作为长辈的面子，又还了王夫人脸面。不出千字，人情世故跃然纸上。同时，也让我们理解了费孝通先生在《乡土中国》中所指出的封建家庭纵向的结构模式。

但仍有人说，《红楼梦》太难读进去了，不如利用视频讲讲解、缩写本、电视剧学得快。我认为这是对《红楼梦》、对经典名著的买椟还珠之举。

其实看原著也好看，看视频也好，无非是媒介的改变。任何内容都有其最合适的媒介和载体，我认为书是《红楼梦》最好的媒介，“文字”是其最好的载体，而原著是各种文字中最精华的那一种。《红楼梦》是一本旷世奇书，其复杂程度与《百年孤独》不相上下。“全书描绘了一个庞大家族，家族背后是一个更大的世界。”且《红楼梦》伏笔极多、结构巧妙，远非电视剧所能及，也不是三言两语就可以讲解清楚的。如袭人的判词，寥寥四句便将袭人、蒋玉菡、宝玉、宝钗四人的结局精练地呈现。但这些伏笔在电视剧中却难以体现。87版红楼梦堪称经典，但若未读原文，我会觉得那不过是把千万张人物画像编在一起，快速翻了一遍。

不仅是《红楼梦》，其他经典也是如此。尊重原文，也是尊重作者。经典如一汪清泉，反复品读就会酿成美酒，“泉香而酒洌”。我们应重视对《红楼梦》原著的阅读，要重视对经典的阅读，只有这样我们才能让经典永远流传。否则，岂不果然应了那句话：“都云作者痴，谁解其中味？”

有意义的“浪费”

2006班欧阳子韵

在我们生活的这个时代，节奏过快，时间宝贵，人心浮躁。阅读类似《红楼梦》这样的大部头名著，不少人望而生畏，害怕浪费时间，耗费精力。但在我看来，与其说这些人时间宝贵，精力匮乏，不如说是沉不下来的心让他们害怕即使读书也一无所获，或者根本读不下去。与读书相较，声色俱全的电视剧或讲解以及小小的一本连环画，固然是省时省力的途径，然而以这样的方式读完一本书真的有意义吗？

《红楼梦》是一本百科全书，这一点是毫无争议的，而作者深厚的文字功底以及精炼的文笔，使前80回的每一行字都值得反复品读，你可以从中获得各方面的知识，而这是电视剧所不能展现出来的。电视剧中，每一帧画面都一闪而过，女孩子的装饰、贾府的餐具等，书中都有详细的描写，可在电视剧中它们不过是一个不起眼的道具。由此可见，观众会失去太多获得知识的机会。

《红楼梦》中的细节描写和潜词造句是十分精准而充满深意的。一个回眸，一次阴谋，在不断丰富着人物的形象，也在不断使小说的意蕴向纵深发展。但电视剧不能给你这些，它粗略且干扰大，甚至于会制约你对人物形象的理解。可以说，电视剧虽然调动了你的视听感官，但限制了你的大脑和你的想象，你机械地接受着外来信息，不加任何思考地一股脑吞掉。但未经消化的食物终归是会使人闹肚子的，最后你还是一无所获。要说浪费，与用同样的时间细品每一段文字、从而使自己有所收获相比，看电视剧才叫浪费。

都说读一本好书像交了一个益友。在读书的过程中，你可以跨过时空的鸿沟与作者倾心交谈。朋友应自己交，对话也应是亲力亲为。但是，通过听他人讲解来了解一本书，就相当于你与朋友的交往中间还夹了一层隔膜，它既阻挡了书向你倾诉所有，也妨碍了你与书的深入交流。为什么你竟然享受这阻碍你与书进行“双向奔赴”的片刻便利？你的头脑失去了思辨能力，任凭它成为他人思想的跑马场，这实在是不值得。他人的理解不一定完全正确，而更为重要的是，你放弃了主动的思考和真诚的对话，相当于花时间交了个假朋友。相比较边读边质疑、发现问题、积极解决困惑的读书过程，你的做法才叫做浪费。

而缩写本无疑删去了这字字珠玑的名著中的大部分精华，连环画也到底传达不了名著的真正内涵。就如同很多“几分钟带你读完某名著”之类的讲解，你只能了解大概，却不能“解其中味”。

这几种看似省时省力的方式，却没有一种能让你切实有所收获，有所领悟，有所提升，反而是阅读原著这一最原始却踏实的做法，会让你在今后的学习和生活中，或多或少地运用到书中的知识和哲理、能力和方法，这才是真正的省时省力！

通往成功、实现目标的路有很多条，但那些真正走得通的路一定艰苦又曲折，不肯花费时间与精力是不可能的。但在披荆斩棘过程中的所有收获，会在关键的时刻为你赢得更宝贵的时间。所以，“浪费”时间在值得的事情上，实际上是在充分利用时间。

省时省力，也省掉了领会

2006班刘译妍

有的同学认为阅读《红楼梦》原著太费时费力，而看电视剧，上B站听别人讲解、读缩写本或连环画这三种方式更省时省力。我认为，这种想法是再正常不过了的，但走前一条路的风景要比走后一条路的风景美太多。

《红楼梦》的亮点不仅仅是情节。我想，选择看电视剧的同学，无非是想有趣且快速地看完全书，认为了解个大概就差不多了。但是扪心自问，自己看过的电视剧有多少成了过眼云烟，没过多久就仅仅能说个剧情大致走向？而我想说，《红楼梦》吸引人的可不只是情节，还有鲁迅称赞的叙述顺序，清代的建筑、服饰、社会关系，人物形象，礼节伦理等等。这些都需要细心的读者自己去发现，感悟，想象，而不是一个镜头直接略过。就拿人物形象来说，黛玉的美，袭人的贤，宝玉的叛逆，作者都留给读者很多想象的空间。很多读原著的人不愿看电视剧，就是怕实实在在的形象框住了我们美好的想象。至于剧情，由于小说与影视作品的追求不同，于是翻拍时会或多或少有取舍与改编，比如在广受好评的87版《红楼梦》中，我发现薛蟠过生日请宝玉与薛蟠作诗两个情节混在一起了，我认为这样的处理对薛蟠人物形象和他与宝玉的关系表现不充分。所以我认为，阅读原著是有必要的，不能单看电视剧而丢了书中的“黄金屋”。

形成自己对《红楼梦》的理解颇为重要。一千个读者有一千个哈姆雷特，一千个读者有一千个大观园。成功的作品有三个要素——好作者，好信息，好读者。无疑，《红楼梦》本身已满足了前两个要求，那好读者的标准是什么呢？我认为就是能形成自己的阅读体验。曹雪芹绝对不希望自己的作品只有一种理解吧，否则他呕心沥血塑造如此多的人物，岂不都是“空劳牵挂”了？而最好的办法就是回归原著，在阅读过程中将书中的内容与自己的生活体验结合起来，而不是听别人讲解。不读原著，你就只能听他人讲解；而读过原著，你就可以做那个讲解的人。这就是差别。