长宁区天山初级中学2020-2021学年七年级上学期期中语文试题

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上海市长宁区天山初级中学2020-2021学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．默写

（1）____________________________，闻道龙标过五溪。

（2）夜发清溪向三峡，____________________________。

（3）____________________________，江春入旧年。

（4）不知何处吹芦管，____________________________。

（5）____________________________，崔九堂前几度闻。

二、诗歌鉴赏

观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2．诗中“星汉”的意思是。

3．下列对这首诗的理解，正确的一项是

A．前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。

B．“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。

C．“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。

D．“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的。

三、课内阅读

4．课内文言文阅读。

陈大丘与友期

陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）本文选自_________________，由南北朝________________（人名）组织编写。

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

太丘舍去，去后乃至。

（3）“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？

四、课外阅读

5．课外文言文阅读。

老农识画

马正惠公尝珍其所藏戴嵩^①《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓^②见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀^③间，虽壮夫膂力^④不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。

（选自宋·曾敏行《独醒杂志》）

[注]①戴嵩；唐代著名画家。②输租氓：缴纳田租的农民。③髀：大腿。④膂力：体力

（1）对文中划线句意思理解正确的一项是（ ）

A．老农质疑画，问他错的地方。

B．先生质疑他，问他笑的原因。

C．大家质疑他，问他笑的原因。

D．先生质疑画，问他错的地方。

（2）老农指出《斗牛图》上的瑕疵是___________________________________。（用文中原文回答）

（3）对“公为之叹服”的原因，理解最恰当的一项是（ ）

A．老农观察仔细能够指出画中的错误。

B．老农不畏权势敢于指出画中的错误。

C．老农凭经验轻松指出画中的错误。

D．老农根据鉴赏画知识指出画中的错误。

五、现代文阅读

6．阅读下文，完成题目。

热心的海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。

③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。

⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会_______，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

（1）说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面？

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

（2）小丑鱼报恩的方式是替海葵：___________、打扫清洁、___________。（用四字短语填空）。

（3）第⑦段划线句子用了_______修辞方法，作用是_________________________________________

（4）下列选项中最适合填入第⑦段横线上的词语是_____（A．挺身而出 B．见义勇为 C．奋起反抗 D．舍生取义），结合内容说说选择这个词语的理由：______________________

7．阅读下文，完成题目。

父亲的呼噜

①那天去看望父亲，晚上和他睡在一间屋里。睡下不久，父亲那久违的呼噜就清晰地打起来。在那个静静的夜晚，熟稔而陌生的呼噜声，对于咫尺之间的儿子来说，就像一支动听的歌谣，引领着不眠的思绪在起伏激荡中左突右奔、驰骋不止……

②记得童年时，每逢盛夏时节的夜晚，村里人为了乘凉，就在树阴下铺张凉席过夜。这对我们小孩子来说，也是盛夏中的一件乐事。吃过晚饭，父亲便一手夹着凉席子，一手拿把芭蕉扇，领着我来到村西的树林里。这里早已来了不少乡亲，有说有笑，侃天说地。父亲就找个树阴浓郁的地方把凉席子铺好，然后点燃了一支烟和乡亲们说笑起来。我则跑到小伙伴中间，和他们快乐地玩起游戏。

③夜深了，星星闭上了疲惫的眼睛，林中的小鸟也停止了歌唱，人们一个个进入了梦乡。只有风儿吹动树叶的哗哗声，像是谁在窃窃私语。小树林的静寂让我毛骨悚然，胆怯得无法入睡，但又不敢告诉父亲，怕他以后不肯再带我来。我便一个劲地往父亲的怀里拱。熟睡的父亲被我拱醒了，问我怎么还没有睡着，我支支吾吾地说不出话来。父亲说是不是害怕啊。我点点头，父亲笑了：“胆小鬼，我就睡在你的身边，还怕什么？你听着我的呼噜声就不害怕了。”说完，父亲翻过身来搂紧了我。慢慢地，父亲的呼噜声又响了起来，还真奇怪，枕着父亲的呼噜声我真的不害怕了。那一个个夏夜，父亲的呼噜声就像我的守护神，每夜我都是枕着它进入甜甜的梦乡。

④上中学后，我住在学校里，即使周末回家，也是和儿时的伙伴一起这儿睡一夜，那里过一晚，很少睡在家里。高中毕业以后在乡镇的小学当起了民办教师，又是常住学校里，慢慢地，父亲的呼噜声似乎从我的生活中消失了。

⑤一直到1992年夏天，我去参加民师选招考试，那天父亲也一同去了。晚上住宿的时候，父亲说他的呼噜声比以前厉害多了，不和我住在一块了，以免影响我休息。但因正遇上高中、中专招生考试，大大小小的旅店都住满了人，父亲转悠了半天也没有找到住处，只好同我住在一起。晚饭后，我们扯了几句第二天考试的话题就熄灯休息了。我想不用多久，就可以听到父亲的呼噜声了。可是过了好一会，却没有听到一点动静，慢慢地我却睡着了。

⑥不知过了多久，我睡醒了，想去卫生间，正要开灯，却朦朦胧胧地看见对面有一明一灭的红红的烟头在闪动。打开灯，我一下子惊呆了。原来父亲正半依半卧在床头上抽着烟。看上去他是那么疲惫不堪，我的鼻子一酸，差点流下泪来。我问父亲咋还没睡。他说：“一睡着我就会打呼噜，怕影响你休息，明天考不好。”我说：“你就睡吧，不会影响我的。”父亲说：“不行，你不知道，这几年我的呼噜声可大了，你休息不好咋行？明天你考试去了，我有的是时间睡。”我说不过父亲，只好倒头睡去。但我久久没能入睡。

⑦那一夜我没有听到父亲那熟悉的呼噜声，我却深深地读懂了父亲。

⑧此时，我静静地聆听并享受着父亲这均匀而又响亮地呼噜声，胸中情潮涌荡。这呼噜声是那么美妙动听，又是那么意蕴丰厚。

（1）第⑤段中地加点词“枕”在句中的含义是___________________。

（2）贯穿本文的主线是（ ）

A．父亲的关爱B．父亲的记忆

C．父亲的呼噜D．父亲的不眠

（3）作者写父亲的呼噜，主要写了两件事：一是小时候父亲的呼噜声为“我”壮胆，伴“我”入睡；二是_______________________________________________。

（4）第③段中划线句子运用了___________描写，作用是_______________________。

（5）第⑥段中写道“打开灯，我一下子惊呆了。”请展开想象，续写出“我一下子惊呆了”所见的所感的情景。（80字左右）

六、填空题

8．填空

（1）《朝花夕拾》最初在发表时，题为《___________》是鲁迅先生1926年所作的_____________集（文体）。

（2）《五猖会》记叙的，是儿时要去看五猖会，却被父亲命令背书，当背完书，对庙会已经觉得索然无味，反映的是__________________问题，至今仍在我们身边出现。

七、作文

9．题目：《那一刻，我流泪了》

要求：①写一篇600字左右的记叙文

②不得透漏个人相关信息

③请勿抄袭。

参考答案

1．杨花落尽子规啼思君不见下渝州海日生残夜一夜征人尽望乡岐王宅里寻常见

【详解】

作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“杨、州、岐”易写成别字。

2．银河

3．C

【解析】

2．考查对诗句中重要词语含义的理解。“星汉灿烂，若出其里”：在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。所以诗中“星汉”的意思是银河。

3．C对这首诗的理解正确。A“碣石山与海岛相对峙”错。“竦峙”是“高耸、耸立、挺立”之意。不是“碣石山与海岛相对峙”。B“树木丛生”“百草丰茂”符合秋天的景物特征。D “幸甚至哉，歌以咏志”：我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。即作者一统天下的宏伟的抱负。而不是“感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的”。

4．

（1） 《世说新语》刘义庆

（2）太丘丢下（他）而离开，太丘走后（那个朋友）才来。

（3）是个不守信用，没有时间观念的人。

【分析】

（1）

本题考查文学常识。

《世说新语》：是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆所撰写，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

（2）

本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。

重点词语：舍：舍弃；去：离开；乃：才；至：到。

（3）

本题考查人物形象。

“期日中，过中不至”意思是：约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到。由此可知，陈太丘的朋友是一个不守信用，不遵守时间的人。

【点睛】

参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

5．

（1）B

（2）此图皆举其尾

（3）C

【分析】

（1）

本题考查文言句子翻译。作答此题，要注意关键词语的理解。公：指马正惠公，称之为先生；之：代词，指人，即老农；问其故：根据上文“有输租氓见而窃笑”可知，一个缴纳田租的农民看见画后偷偷的笑，所以问的是“老农笑的原因”。故选B。

（2）

本题考查内容理解。结合“方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之”可知，农民知道，两牛争斗时，要把尾巴夹在两腿之间（方其斗时，夹尾于髀间），根据“此图皆举其尾，似不类矣”可知，这个图上的牛都是举着尾巴的，好像不合情理。故提炼：此图皆举其尾。

（3）

本题考查内容理解。根据“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间”（我不懂得画，可是认识真牛。在它们争斗时，要把尾巴夹在两腿之间）可知，老农不懂画，但是凭经验轻松指出了画中的错误，即“此图皆举其尾，似不类矣”。故选C。

【点睛】

参考译文：马正惠曾经珍藏戴嵩的《斗牛图》，闲暇的日子就在厅前打开来晒。有一个缴纳田租的农民看见后偷偷的笑。先生觉得疑惑，质问他笑的原因。农民回答说：“我不懂得画，可是认识真牛。在它们争斗时，要把尾巴夹在两腿之间，即使是强壮的大汉用尽全力也不能从中拉出来。这个图上的牛都是举着尾巴的，好像不合情理吧。”马正惠被他所说服。

6．

（1） 甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；保护小丑鱼繁衍后代。

（2） 充当诱饵击退蝶鱼

（3） 拟人形象生动地写出了海葵的热心的特点。

（4） A理由：由文中“小丑鱼也是知恩图报的客人”可知小丑鱼会在海葵遇到危险时尽力帮助海葵，而见义勇为是指看到正义的事就勇敢地去做，奋起反抗是自我保护，且文中小丑鱼将鲽鱼打得落荒而逃来看，“舍生取义”是不合适的，故选择A。

【分析】

（1）

本题考查信息的提炼和概括的能力。回归原文，根据文章第④段中的“于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障”，第⑤段中的“小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了”等句可知海葵的“热心”具体表现在它甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；根据原文第⑥段中的“海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着”可知海葵的“热心”还表现在它保护小丑鱼繁衍后代。

（2）

本题考查提炼文章关键信息的能力。阅读全文后可知第⑦段主要讲小丑鱼知恩图报，再由“打扫清洁”的提示可以讲该段划分出三个小层次：“小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物”，这是小丑鱼通过充当诱饵的方式报恩；“小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫”，这是小丑鱼通过打扫清洁来报恩；“当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会对蝶鱼展开猛烈的攻击”，这是小丑鱼通过击退鲽鱼来报恩。综上，加以概括可得出答案“充当诱饵、击退蝶鱼”。

（3）

本题考查说明文语言。“当然，小丑鱼也是知恩图报的客人”一句用了拟人的修辞手法，“知恩图报”的意思是得到别人的恩德，要懂得回报与他人，一般形容人的感恩，这里用以形容小丑鱼，是运用了拟人的修辞手法，突出海葵对小丑鱼的“恩情”，生动形象地写出了海葵的热心的特点，“知恩图报”一词承上启下，引出后文写小丑鱼报恩的内容。

（4）

本题考查对文章内容的理解。做该类题目要在理解词语的意思下做到结合前后文才能选出适合的词语。挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。见义勇为：看到合乎正义的事就勇敢地去做。奋起反抗：发奋起来去反抗。舍生取义：为正义事业牺牲生命。由“小丑鱼也是知恩图报的客人”可知小丑鱼会在海葵遇到危险时尽力帮助海葵，“见义勇为”是指看到正义的事就勇敢地去做，“奋起反抗”是自我保护，而且从文中小丑鱼将鲽鱼打得落荒而逃来看，小丑鱼并没有牺牲生命，“舍生取义”也是不合适的，故选择A。

7．

（1）父亲的呼噜声伴着我入梦。

（2）C

（3）长大后，父亲怕自己的呼噜声影响“我”的考试，彻夜不眠

（4） 环境描写，渲染了寂静的氛围，烘托“我”当时害怕的心情，为下文“我”枕着父亲的呼噜声入眠做铺垫。

（5）原文是：原来父亲正半依半卧在在床头上抽着烟。看上去他是那么疲惫不堪，那么憔悴，我的心不禁一颤，鼻子一酸，差点儿流下泪来。（大意对即可）

【分析】

（1）

本题考查理解词语的语境义。

“枕”本是个动作，躺着的时候把头放在枕头上或其他东西上。根据上文“父亲翻过身来搂紧了我”，下文“父亲的呼噜声就像我的守护神，每夜我都是枕着它进入甜甜的梦乡”可知，“枕着父亲的呼噜声”的“枕”意思是：父亲的呼噜声伴着我入梦。

（2）

本题考查线索。线索，指在文章中反复出现的词、句子或情感等，起到贯穿全文的作用。根据文章题目“父亲的呼噜”及文中反复出现的“父亲的呼噜”判断，文题即线索。故选C。

（3）

本题考查内容概括。

根据⑥段“打开灯，我一下子惊呆了。原来父亲正半依半卧在床头上抽着烟。看上去他是那么疲惫不堪，我的鼻子一酸，差点流下泪来”，“一睡着我就会打呼噜，怕影响你休息，明天考不好”概括为：长大后，父亲怕自己的呼噜声影响“我”的考试，彻夜不眠。

（4）

本题考查赏析句子。

题空一：根据“星星闭上了疲惫的眼睛，林中的小鸟也停止了歌唱”可知，赋予小鸟以人的动作行为，判断为拟人的修辞方法。

题空二：作用。结合景物描写的作用分析。描写深夜的景色，用风吹动树叶的声音渲染了寂静的氛围；结合下文“小树林的静寂让我毛骨悚然，胆怯得无法入睡”，烘托“我”当时害怕的心情；结合下文“父亲翻过身来搂紧了我。慢慢地，父亲的呼噜声又响了起来，还真奇怪，枕着父亲的呼噜声我真的不害怕了”，为下文“我”枕着父亲的呼噜声入眠做铺垫。

（5）

本题考查语言表达，要求续写“我一下子惊呆了”所见的所感的情景。作答此题，要结合语境。根据“正要开灯，却朦朦胧胧地看见对面有一明一灭的红红的烟头在闪动”可知，父亲在吸烟；联系下文可知，父亲吸烟是解困，强挺着不让自己睡觉，怕打呼噜影响我。据此续写。

示例：在缭绕的烟雾中，是父亲睡意正浓却强睁开的眼，手指间的香烟即将燃尽。憔悴的面庞，散乱的头发，我不禁鼻子一酸。突然亮起的灯光，惊到了父亲，他猛坐起半躺着的身体。

8．旧事重提散文教育对于孩子天性扼杀的问题

【详解】

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

故空三：教育对于孩子天性扼杀的问题。

9．范文

那一刻，我流泪了

因为工作，我很少能得到父亲的陪伴。只有在寒暑假才能乘着绿皮火车与他相见。于是我便急切地盼望这一天的到来。那件事发生在某次寒假，我至今记忆犹新。

父亲住在一个桃花源似的村子里，我也喜欢那里。最让我开心的是，父亲空闲的时候便带着我荡秋千，我仿佛能抓住天边的云彩；他带着我坐在池塘边的草地上，看红色的鲤鱼嬉戏，他们摇头摆尾，甚是讨人喜欢；他带着我坐在茂密的榕树下，观赏绚丽的晚霞，感受微风的吹佛。我们有时还会在夜晚仰望星空，星星欢快地闪烁着，我们与它们的距离似乎并不遥远。有父亲陪伴的日子，是我一年中最快乐的日子。

但聚散总有时，转眼就到了分别的日子。我记得那一天下着小雪，雪精灵捋着晶莹的长发在空中舞蹈，我的心情却不如它们欢快。父亲穿着军绿大衣，脸颊和手冻得通红，却坚持拎着大包行李送我们进入绿皮火车。别人分离时总是千言万语道不尽，能多说一句是一句。而父亲不善言辞，不会说煽情的话，只说了一句“一路平安，到家记得给我打电话”便转头走了。父亲站在月台边，久久凝视着这辆绿皮火车，任雪花染白他的军绿大衣。我看不清他的表情，但他定然舍不得我们。我们也在车窗旁盯着父亲的身影，好像能把他装在眼睛里带走似的。我感觉到，我的眼眶很热。“呜——”随着一声汽笛，火车缓缓开动。父亲没有走，我也没有动，雪覆盖了他的身体，他宛如一尊伫立的雕像静静地立在那里。渐渐地，渐渐地，父亲变得越来越小，直到化作一个黑点消失在我的视线里。那一刻，我的泪像断了线的珠子般滚烫地落在脸颊上。我流泪了。

长大后，我明白，我时刻都被父亲的爱与陪伴包围着，只是父亲的方式与其他人不同罢了。我像一只鱼儿在父爱的海洋里遨游。

那一刻，我流泪了。

【详解】

本题考查全命题作文，限定体裁为记叙文。审题。题目关键词“一刻”指一会儿，片刻，表示时间很短；“那一刻”是特指的某个瞬间；“我”限定为第一人称；“流泪”是情感的外露。“流泪”的原因有很多，也许是因为离别而伤心，或是受到关怀而感动，也可能因为做错事而愧疚，经过努力取得成绩而激动……“流泪”的原因是作文所要表达的中心。“那一刻，我流泪了”，作文的特点在于展现某一瞬间情感的触动。在审题的基础上选材。1.写自己的生活，写自己的经历。如亲情、友情、师生情等。在看似平凡的生活细节中，总会有某个让你感到温暖或感动的瞬间，母亲清晨忙碌的身影，爸爸种田归来疲倦的面容，一家人夏夜在小院里乘凉的温馨，同桌忘记昨日与你的争吵冲你露出的微笑，老师为你遮挡阳光的身影，只在短短的一刻，让你莫名地感动，那种从心底涌起的情感让你忍不住湿了眼眶。将画面生动地再现出来，将情感细腻地表达出来，即是一篇优秀的作文。2.写特定背景下的社会百态。如新冠疫情中感人的瞬间。当你在电视屏幕上看到摘下口罩的医护人员的脸，看到那戴口罩、穿防护衣留下的深深的印痕，看到倚在走廊墙壁就睡过去的医生的身影，那一刻，你的心是感动的、心疼的。结合特殊的社会背景，展现人性的美，会更有震撼力。记叙文，要有传神的描写，深刻的感悟，才能打动读者的心。

上海初中语文

学习，是自己的事情