学科融合 协同育人记长沙市信息技术与语文学科教育教学融合研究团队2021年第八次课例研修

本次活动研讨的主题是“技术支持下的‘跨学科教学活动设计’”，课例以线下、线上直播的方式同步进行，望城区职业中专全体教师、长沙市其他各中学教师均能通过直播平台观摩这次研讨课。

本次授课教师为望城区职业中专语文教师邱琼，授课班级为旅游服务与管理专业一年级学生。邱老师以《诗情画意荷花淀——讲好荷花淀的故事》为题，以鲁迅的《好的故事》缓缓导入，从一美——景美：“荷有诗情，苇有画意”，二美——人美：“哭有深情，笑有爱意”两个角度展开教学。

邱老师通过在学习通平台布置任务，让学生提前将撰写好的导游词上传到平台，并在课堂当中对学生上传的导游词进行了精准的点评。

邱老师十分重视将朗读与情境相融合，指导学生有感情地朗读课文，以情入境，在反复朗读中感悟人物形象，体会情感主旨。

本次研讨课最精彩的环节，是由学生组成的四个学习合作小组“荷花组”、“荷叶组”、“荷香组”、“荷波组”依次进行的导游讲解展示。展示环节的最后，旅游服务与管理专业专业课教师袁晓艳对学生的讲解逐一进行了点评，并针对各小组所出现的问题提出了中肯的建议。这一环节，邱老师将旅游专业课程《导游实务》中的导游讲解知识融合到本次语文课堂，充分体现了语文学科和旅游学科的跨学科教学融合设计。在信息技术融合方面，教师充分利用超星学习通平台，发布话题、小组合作任务以及作业，通过学习通平台自带的“选人”、“词云”、“打分”等功能，有效实现课堂互动，以信息技术助力攻破教学重难点。

在望城区职业中专校务委员、教务科科长盛跃辉的主持下，曾奇、彭阳，梁敏三位教研员对本次研讨课进行了点评。曾奇首先用“情境” 、“活动”、“融合”三个关键词对本课进行了高度评价，她指出课堂的首尾设计实现了前后呼应，环节标题有诗意、有意境、有氛围感，随后深入解读了跨学科活动设计的概念，与语文组的老师们进行了探讨、交流。梁敏从一个感受、三个感悟、一个思考出发，认为这是一堂好课，是一堂“选择有角度、内容有广度、展示有深度”的课。彭阳则从自身角度出发，与大家探讨了对于《荷花淀》这篇课文的设计构思。最后，望城区职业中专语文老师谢路先就这堂课谈了自己的看法与建议。

本次“跨学科教学活动设计”专题联合教研活动，为提升长沙市教师信息技术与语文学科深度融合实践与研究能力、共享信息技术与学科融合研究成果做出了较好的示范。本次课例在语文学科与其他学科教学融合设计方面做出了大胆的尝试与探索，对于今后语文学科教学改革具有十分重要的作用和意义。