2020年6月30日语文每日一练_小学语文课堂
发布于 2021-06-18 21:02 ,所属分类:中小学语文学习资料
橙子老师说:得阅读者得语文,得语文者得天下!阅读理解能力的提升尤为重要,直接影响各门学科与孩子的考试成绩,如果阅读理解能力不过关,连卷子都做不完,考试更是吃大亏!
练习是考查孩子是否掌握方法的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把下面阅读训练资料打印出来给孩子练一练吧!
孩子们,加油!在练习中提高!
(三四年级适用)
()年级 姓名:__________
阅读理解能力:☆☆☆☆☆
自命不凡的大树
有一棵大树,它自命不凡,常常吹嘘(xū)自己的本领,总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小,大地低下,自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水,它把这看作是对它的崇拜。于是,它更加飘飘然,目空一切。
下雨天,人们成群结队地挤在树下避(bì)雨,它为了显示自己的了不起,摆出一副傲慢的架势,拼命摇晃。月夜里,它讥笑大地:“你瞧瞧,月光是先由我享受,然后才轮到你的。”
一天傍晩,乌云翻滚,不一会儿,暴风雨来临了。大树一看,过路的人四处奔跑,就是没人到它下面来避风雨。
大树在风雨中抖动着,它慌得不知所措,却硬挺着腰杆。不一会儿,它开始感到力不从心,脚跟部松动了,它奋力挣扎,猛然一阵狂风呼啸[xiào]而过,大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说:“真没想到:世界上还有比我更有力量的。”从此以后,它再也不敢吹嘘了。
认真阅读,完成文后习题。
1.写出下列词语的近义词。(4分)
羞愧—( )崇拜—()讥笑—()吹嘘—()
2.根据意思,在短文中找出相应的成语。(2分)
(1)因为惊慌不知道怎么办才好。( )
(2)心里想做,可力量不够。( )
3. 概括故事的主要内容:___________________________________________
4.短文中的大树是怎样目空一切的?请用“_____”在短文中画出来。
5.读了这篇短文,你受到什么启发?
_______________________________________________
温馨提示:请同学们静心、限时(10-15分钟内)完成阅读训练,真实记录自己阅读答题的实际时间。力争在练习中不断训练与提升自己的阅读速度以及思考速度,牢记:①概括要简洁,②用词要准确,③理解要深入……如有不明白的地方,欢迎加橙子老师咨询!
(五六年级适用)
( )年级姓名:__________
阅读理解能力:☆☆☆☆☆
弱种子也要发芽
①开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高梁。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里
②这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
④不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人走到农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”
⑤城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
⑥城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我瘪种子为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子造成减产的补偿吧。”
⑦农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”
⑧城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
⑨这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子身体太弱,就老是把他关在家中,不许他出门。
⑾现在,农民改变了想法。
⑿“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
⒀农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实!
阅读下面文章,完成文后习题。
1.请用简洁的语言在下面横线上补全文章的故事情节。
____________→议种瘪种____________→给儿新生
2.文中农民是一个怎样的父亲形象?
___________________________________________
____________________________________________
3. 请从修辞的角度赏析第③段画横线的句子。
____________________________________________
____________________________________________
4.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻的含义?
_____________________________________________
_____________________________________________
5.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中城市父子和农民父亲谁是农民儿子“再塑生命”的人?请说明理由。
_____________________________________________
_____________________________________________
温馨提示:请同学们静心、限时(10-15分钟内)完成阅读训练,真实记录自己阅读答题的实际时间,力争在练习中不断训练与提升自己的阅读速度以及思考速度,牢记:①概括要简洁,②用词要准确,③理解要深入……如有不明白的地方,欢迎加橙子老师咨询!
得阅读者得语文,得语文者得天下!
↑ ↑ ↑扫一扫ErWeiMa,一起交流成长!
若你觉得有用,请点击文章右下方【在看】
欢迎转发朋友圈,
给身边有需要的孩子和家长!
相关资源