一年好景君须记,最是橙黄橘绿时记2021年隆平学校中学语文课堂教学技能大赛完美收官
发布于 2021-11-07 21:39 ,所属分类:中小学语文学习资料
“双减”落地
构建高效课堂
各美其美,美美与共。
为了进一步深化课堂教学改革,契合“双减”政策大环境,创建优质高效课堂,落实《全日制义务教育语文课程标准》要求,加强我校中学语文教师之间的沟通、学习,以比赛促教学,培养一支业务精、能力强的高素质中学语文教师队伍,体现我校青年语文教师的风采,提高我校教育教学质量。同时,选拔优秀的选手参加全县大赛。2021年11月1日、2日两天,隆平学校举办了中学语文课堂教学技能大赛。
此次比赛共有十位中学语文教师积极参加,开展适应现今“小班制”教学示范,潜心备课,进一步优化改进教学方式,完美呈现,带来不同风格却又精彩纷呈的生动课堂,或激情高昂,或大气沉稳、或智慧灵动,在行云流水般的师生互动中引导学生有效学习,立足学生的终身发展。
七年级陈海英老师和陈佳老师率先进行比赛,他们执教的文章分别是《诫子书》和《陈太丘与友期行》,在教学设计时注重符合刚经历小升初的学生实际,落实“零起点”教学,因材施教,以学生为主体,开展启发式、互动式、体验式教学,课堂生动高效。
八年级陈楠老师执教《我为什么而活着》,由浅入深分析人活于世的三种境界,引领学生窥见思想家罗素的崇高境界和伟大人格。九年级孙茹老师执教《梅岭三章》从七言绝句体裁入手,逐步解析组诗的内容,表现陈毅同志对党和人民的赤诚之心,感受大无畏英雄主义和革命的乐观主义精神。
七年级张洁琴老师和周茹芳老师,带来的都是郭沫若的《天上的街市》,同课异构,形式不一,异彩纷呈。
段玉珍老师带来的《猫》和唐小草老师带来的《谈创造性思维》,讲述了抒情散文和议论文的阅读方法,前者借助猫写出人的感情变化,又极其自然地托出人生哲思。后者用理性的思维议论着什么是创造性思维,以及如何才能使自己成为富有创造力的人。感性与理性的对比,赛出不同的精彩课堂。
曾钦老师执教的《范进中举》,带领学生们深入探讨《范进中举》中人物丑态的表现,引导学生结合小说情节创作舞台剧,让学生在表演中参透人物的性格和形象。真正的参与课堂,自主学习。陈煜老师讲授鲁迅的名篇《藤野先生》,课堂互动积极,学生饶有兴趣。
落 实 “双 减”
优 质 课 堂
积 极 探 索
助 力 成 长
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图片 |诸承恩
审核 |戴清芬
终审 |吴敦旭
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