【2021硚口期中】阅读下面的材料，按要求作文。
世界是丰富多彩的，小到人与人，大到国与国，难免存在各种各样的差异和分歧。与其纠结于这些差异和分歧，不如把目光投向双方的共同点，发现彼此合作共进的基础。毕竟，双赢总是更好的选择。
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述自己的经历，或发表自己的看法，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【2020七一、外校月考】阅读下面的材料，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，花美但没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，有挺拔的躯干但无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，让自己也成为一道迷人的风景。其实，人类社会又何尝不是如此？
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述自己的经历，或发表自己的看法，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【2021七一月考】阅读下面的材料，按要求作文。
俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾、一只天鹅、一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很费力。龙虾使劲往土里钻，天鹅拼命往天上飞，梭鱼使尽全力往水里游，结果车子一步也不走。虽然它们都努力了，但彼此没有合作，结果也是枉然。这个故事告诉我们：只有团队成员在合作基础上努力，才能把事情顺利做成。
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述自己的经历，或发表自己的看法，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【2021硚口月考】阅读下面的材料，按要求作文。
世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。当灾难来临时，所有国家、所有人群都会受到影响。所以无论是对个人还是群体而言，合作往往能带来更大的收获。
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述自己的经历，或发表自己的看法，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【不同之处】
真题：差异分歧必然存在，纠结不同没有好处；寻找双方共同之处，合作共进双赢更佳——求同存异，合作共赢。（发现共同之处，强调合作的基础）
类题（1）：双方各有优劣势，各自优劣势可以互补——借力互补，成就双赢。（一方借另一方之力，强调优势的互补）
类题（2）：各方同属一个团队，各自均有努力意愿，错在各自方向不同，努力没有形成合力——朝着共同方向努力，形成合力方能成事。（目标本来一致，方法各自抵牾，强调合力的形成）
类题（3）：世界是一个整体，灾难不分你我——合作才能共赢。（各方同属一个命运共同体，强调合作的前提）
四道题各自强调的点略有不同，但其本质都是在谈“合作”的价值意义。无论是本次考试真题所言的“合作比纠结差异分歧好处更大”，还是类题分别所言的“合作能消除劣势”“合作能形成更大的力”“合作能抵抗共同面对的灾难”，根本上都只是“合作”的不同方面的价值意义，最终指向的结果都是“双赢/共赢”。在选取素材时，完全可以用相同的素材分别来支撑不同的题目。（1）国家：孙刘联合，共抗曹军；二战同盟国合作对抗法西斯轴心国；万隆会议“求同存异”，亚非国家合作共赢……（2）团队：华为与上下游企业的合作；小米生态链；苹果与富士康的合作……（3）个人：廉颇、蔺相如文武合作；周杰伦、方文山词曲合作；宫崎骏、久石让影音合作……双减时代 · 双减刷题：叶志湘 · 初中语文名校强区精选卷（2021年11月卷）
双减时代 · 双减刷题：叶志湘 · 初中语文名校强区精选卷（2021年10月卷）
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