全命题作文审题│《这,才是少年应有的模样》解析、佳作和点评.

发布于 2021-11-17 10:52 ，所属分类：初中作文学习资料

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【要诀】

直接性全命题审题，要字斟句酌。

①抓住题眼。任何一道作文题，都有题眼。“送你一轮明月”，“明月”是题眼；“希望，就这样生长”，“生长”是题眼；“比看上去更有意思”，“有意思”是题眼；“行走，让生命更丰盈”。“丰盈”是题眼。审准了题眼，就抓住了内核。

②注意限制。任何一道中考作文题，也有必要的限制。人称限制，如“这，是我的节奏”；内容限制，如“体育锻炼的苦与乐”；时间限制，如“你那一刻的随意馈赠”；副词限制， “我终于做了一回主”中的“终于”，要审出“从没有过”，才能重点写做主的曲折过程。还有一些”最”、“更”、“再”、“也”“其实’之类的词语，也暗含了许多其它内容，不可忽略。

③挖掘象征。要挖掘题目比喻象征义。如《微笑着前行》，”微笑”和“前行”要用其引申义和比喻意。“微笑”不仅仅是脸上的表情，更是内心的一种自信、从容和乐观；“前行”可以理解为奋斗、拼搏。

④理清关系。许多标题用一个短语表述，需要弄清楚短语内词语间关系。偏正短语，如“令人心动的美丽”：修饰语“令人心动”是写作重点。动词短语，动词往往是“题眼”，如“跑过冬天”，重点是“跑过”。主谓短语，题眼是谓语，如“下雨天，真好”，谓语“真好”限制情感基调；抓准人称，特别是文体中有“你”“我”等字眼。行文要紧扣“你”“我”两种人称行文。

【真题】

请以“这，才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。题目自拟，文体不限，写一篇不少于500字的文章。

（选自《2021年潮州市中考作文题目》）

【解析】

这个命题属于直接命题，应当抓住题眼，注意限制，留意标题内部隐含的内容。

“这”指向少年具体的精神状态或风貌；“才”突出了对比的要求，即“模样”有一个“不是”到“才是”的陪衬；“少年”限定了写作对象，“应有”是要突出理性的标准，要写出“模样”的真正意蕴；“模样”则要求通过各种描写，展现具体的事件或细节。审题要求自拟题目，这个不难。但“不限文体”不是不要文体特征，要选择内容适合和自己最好驾驭的文体来写。文章在点题时，一定要把“这”的含义表达zhevaishi

【佳作】

这，才是少年应有的模样

秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。

“…大家都是成年人了，成熟一点行不行?…”人行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。

斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色;雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。

“哐!”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处——对街的街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去……

老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。

“谢谢!谢谢!”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。

“那不是上周那孩子么?”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人?”

“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。

“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。

幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样。

【点评】

哪怕再次被讹，也要飞奔扶人，这一“幼稚”举动，这一上一次当却不肯学乖的敢于助人的勇敢精神，是作者抒写的“应有”的“模样”。

拌嘴的一对男女，两个谈天的自以为是的男人，是“才是”的陪衬。文章前后多次点染小男孩打伞、飞奔、遮雨、蹲身、扶人、愣住、张嘴、闭嘴、塞伞、奔去的情状，是为了勾画他的“模样”，而“昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇”，显而易见地渲染了让成人羞愧的少年风采。

文章“模样”清晰，陪衬有力，象征丰蕴，应当得力于作者对标题字斟句酌的审视。

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