2022名师押题:材料作文回顾(一)

本文在《短篇小说·满分素材》2021第11期“2022名师押题”栏目发表

2022年名师押题：材料作文“回顾”

名师押题

材料一：中共中央2021年3月23日上午举行新闻发布会，介绍中国共产党成立100周年庆祝活动有关情况。

在中国共产党百年华诞之际举行庆祝活动，将回顾中国共产党同人民风雨同舟的伟大历程，激励和动员全党全军全国各族人民，满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。

材料二：回顾得越远，可能前瞻得越远。——邱吉尔

材料三：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》

以上的三则材料，引发了你怎样的思考?写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)选好角度，题目自拟；(2)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

押题理由

《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所谓人文性，是指学生在语文学习中实现自我成长的过程，自身的生命体验，从而追求生命的质量。党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务。”可见，语文教学的最终目的在于育人，即教学生学会做人，正确协调人与人、自然、社会的关系，使之共同和谐发展。

近年来，中考作文题越来越倾向于学生的生命体验。以2021年各地中考作文为例，山东济宁：有时，生命如囚笼，我们要冲破生命的囚笼，才能向更美好的生活迈进……结合以上材料以及你的体验，写一篇不少于600字的作文；四川乐山：恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈......请“把____写进青春里”为题，写一篇文章；浙江丽水：没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。你亲历过什么？你获得了什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？班史编委会请每位同学写篇文章，这些文章将辑录在“生活踏浪”栏目中。

通过材料可以分析出，“回顾”为本材料的关键词。“回顾”生命体验，可以使我们更好地理解生命、感悟生命、尊重生命，使生命意义得到彰显和扩展，让自己更好的成长。

构思指津

对于”回顾“这一话题，我们可以从”回顾”对象的不同进行不同的立意，但是无论回顾什么，怎样回顾，最终的目的都是为了让我们更好地成长。回顾，是为了更好地出发；回顾，是为了更好地前行；回顾是为了更美好地将来。

思路一：回顾自身的生命体验。回顾曾经的错误，在反思中不断进步；回顾幸福的过往，在真情中获取前行的动力；回顾自然的体验，在与大自然的亲密接触中学会尊重生命、感悟人生；回顾经受的挫折与困难，在逆境中蜕变成长。

突围角度一：运用线索，脉络清晰

名师支招

在写作中运用线索贯穿全文，可以将文中的人物、内容、情节、景物串联起来，使文章脉络清晰，结构严谨，可以“以物为线”，也可以“以情为线”，也可双线并行。

【范文赏析】

回首，那抹明艳

山东省邹城市第五中学 梁靖雯

夜阑，星繁，明月如昨日般高悬。清冷的阶前，刚结束一天功课的我思索着，仿佛又看见了那抹明艳。

寒风凛冽，呼啸着席卷大地，行人们无不裹着厚重衣物，连如此耀目的红日，都让人心生寒意。我的目光扫过路边欲以弯腰抵御劲风的树木和那凋零萎缩的花草，我不禁一叹，那繁重的学业不正如这寒冬？

当我的目光再次经过一排瘦小的树苗时，我心却不由得一颤。那纤细的仿佛可以吹折的枝干，枯朽的叶片无力地趴在树梢，然而，在这一片荒凉当中，有小小的，脆弱而倔强的花苞闯入我的视野。我来到它旁边，轻抚着那吹弹可破的娇嫩，感受着那脉络分明的纹理，指间那丝柔软提醒我并非幻觉。

回到家中，我抱起新买的资料，投入到学习中。晚上，天气预报告诉我近日有雪。我看了看窗外，那，树上的花苞要如何开放？

几天后，我又特意来到那天经过的地方，出乎意料，花苞正明艳地绽放，曲折的枝丫中，那纯白的如精灵般的点缀，可不正是梅花？明明是一株小树，我却依稀看到春日满山缤纷的样子。

那是一种美而给人以力量的花。瞧，屈曲盘旋的枝干，片片洁净的花瓣，一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花，无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生机——它是一种敢于在寒冬绽放的花，一种给人以力量，给人深思和勇敢的花，一种使人肃然起敬的花。一阵风拂过，那幽冷而又馥郁的清香弥漫在空气中，惹人流连，我不由得又贴了些。

不经意间，日月轮转带走了一年光阴。整日忙碌的我竟又想起那快要淡忘的梅树和它那抹花苞。匆忙中，我来到了小树旁，眼前顿时一亮，那纯白中透着粉红的淡梅依旧鲜艳。

也许，梅花不比桃花娇艳，没有牡丹的雍容，不如荷花出尘……但是，它倔强而坚强，从苦寒中走来，花开傲气凛然，于风雪中绽放！试问，那温室中花何能至此？

如今，我已升入初三，学习像山一样压在头上。在我喘不过气时，想起了那株梅树，想起了那道于风雪中傲立的身影，我心中生出一丝明悟，梅花香自苦寒来，人何尝不是如此，成功总是伴随着坎坷，学习不过是其中最为平缓的一个上坡。想到这，我重振精神，继续前行。

回首往事，总会忆起那抹明艳，那一朵朵冬日里悄然盛开的花朵。每当迷茫无措时，回首那抹明艳，总会拥有一种力量，让我继续奋起拼搏，让千篇一律的日子里平添一份激励；每当失意彷徨时，回首那抹明艳，总会生起一股信念，哪怕身处逆境，亦要绽放出自己的美丽。

(指导教师:张晓凡)

【教师点评】

本文采用双线并行的结构，条例严谨，清晰流畅。一线为梅花的生长，一线为我的成长心路，最后由花及人，双线合一：花和人，都要绽放属于自己的美丽。

张晓凡，邹城五中语文教师，一级教师，山东省优质课二等奖，济宁市优秀教师，邹城市最美教师，邹城市教学能手，文章散见于《语文报》《作文与考试》《作文评点报》《满分素材》等报刊杂志，指导学生在省市县各级刊物发表作文30余篇。