我想有个同桌

一直以来就想写点什么来记录一下你，一个让我既“恨”又“爱”孩子。一方面觉得自己的文笔实在拙劣，一方面也确实不知从何而起，因此，一直拖着。今日午餐后，趁大家午休的时间来说一下我此时此刻的感受吧。

今天上午第一节，我在隔壁班听课。刚上课有五六分钟的样子，我突然听到有教室有异样的声音。我快步走进教室，只见老师满脸通红，你仰着脸在大声吼叫：“我不出去”，所有学生的目光就聚集在你身上。我进入教室一时间有些茫然，不知道怎么样才能很好“解围”，我淡淡说了声：拿着书包给我走。于是，我就带着你在隔壁班听了一节语文课。但其实，我的心情却久久不能平静。

终于下课了，我带着你回到了教室。听课的这一节课，对我而言是漫长的一节课。我在反思自己：是不是我在管理班级有问题？为什么你总是会影响正常的课堂秩序？下座位、发出怪声、说一些“能话”。。。。。。上课铃声响了，我觉得我也不得不给同学们一个解释了。我对你说，可能这个班级不太适合你，如果你不想在这个班级待的话，你可以去申请去别的班，我可以去帮你去“引荐”。没曾想，下课时你告诉我说，你已经想好了，你要去4班。我说可以，只要那班学生和老师接纳你就行。于是，跑操的时候。你和4班李老师进行了谈话。

第四节还是我的课，其他同学在做测试题，我把你叫到跟前，我问你你的原因和理由是什么？你告诉我说：你想有一个同桌。听了你的这句话我的内心受到晴天霹雳版的刺激。是啊，你已经很久没有同桌了。我怎么没有到？我觉得身为你的班主任特别惭愧。我自认为平时给予你了足够多的和爱，每当你表现稍有起色，我就大肆表扬你，生怕大家忽略你。但此刻我才真正明白我并没有用你接受的方式去爱你，我也并不知道你真的需要的是什么。让我想起了，曾经看到的一个例子。就好比一名外科医生，拿着手术刀，诚恳地告诉病人说：“我非常愿意帮助您，尽管我没学到什么技术，但是我充满爱心！来吧，请相信我！”如果我是这位病人也一定跳下手术台就跑了。而现在的我，和这外科医生又有什么两样呢？

你说：你不想在3班，是因为你觉得大家光说你。原来你需要的是你在学生间的一种良好的人际交际。而这些，我随有意为之，但这种“优越对待”是不是让其他同学当成你不一样呢？我本想照顾你的情绪，给予你多一些爱，可是，事实却有些适得其反了。

放学了，我和李老师碰了个面。得知：你不喜欢刘老师，不喜欢三班。听到这句话的那一刻，我的确有些伤心和难过，觉得自己很失败。我自认为已经做了很多自己应该做的，甚至是分外的事。但是，我得到的确实这样一句话。我感觉就像是自己精心雕琢、珍爱有加的一件玉器，一下子被摔倒了地上，支离破碎。午餐时，我丝毫没了食欲，随便吧拉了几口，便放下了，我体会到了“如同嚼蜡”这个词的意思。我反思自己管理班级方面是有问题的。我是否了解学生的需求？我是否用学生接受的方式来爱他们？我的爱是不是成了一种负担？

我有些不知所措，不知该怎么面对你。其实，你挺好的。你读书读得不错。其实，你挺好的，你打扫卫生也很在行。其实，你挺好的，你很帅气。其实，你挺好的，你字体写得不错。其实，你挺好的，你情商挺高的。其实，我挺喜欢你的。