[成员专栏]敖雪莲:阳光班级文化建设

阳光班级文化建设

以点点阳光，照亮每颗童心

教室是学生的第二个家，在这里，他们一起学习，一起成长。如何让这个家温暖，学生有归属感，这需要老师去调动孩子们的集体荣誉感和参与感，这就需要老师带着学生一起营造具有班级特点与作风的特色班级文化！

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我们班积极参与以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。孩子在我们老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面着手，让教室旧貌换新颜。特别是班级的布置，按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又凸显班级特色。

读书角，予以孩子一个进步的阶梯。

营造“书香班级、诗化班级”的气氛，让学生乐于看书，善于读书。很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。

让每面墙壁会说话

教室后方的板报每期定时出好一期黑板报，展示学生的艺术作品，让每个学生都来展现自我、体验成功，发挥他们的主人翁精神。在这次庆国庆墙报布置中，孩子们把板报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，板报不仅充满着孩子们对祖国的敬与爱，同时也体现了孩子们的孩童情趣。

绿色教室，绿色生活

种植一些绿色植物的盆景，布置成一个微型生态园，给班级带来生机的同时也调剂学生学习生活，培养学生爱劳动有责任心的良好品质。

一步一文化

作为班主任兼语文老师的我，让孩子结合语文教学的实践课题，不受时空和空间的限制让学生用古诗，用图片等来表达内心的感受，孩子们用优美的蛋糕碟画、快乐阅读拼比表、语数英的作业展览等，来布置教室。我把孩子们的蛋糕碟古诗画与风铃作品挂在教室的灯管和教室外的墙壁上，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。

愉快学习，健康成长

建立教室的卫生角，教育学生养成讲卫生的好习惯。让孩子在卫生整洁的教室里快乐学习的同时，也享受着清新健康的学习环境。

诚然，教室布置的构思设计操作是师生共同完成的，这也是建立师生感情的锲机，是教师走进学生的桥梁，是学生接纳老师的过程。一个好的教室布置是师生共同努力创造的财富，围绕这个财富展开的活动也是学生能力锻炼和提升机会。当师生双向奔赴，建立的就是一个充满阳光的温暖集体。

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