炭步中学八年级语文备课组:构建非连续性文本阅读的支架

发布于 2021-11-07 22:23 ，所属分类：中小学语文学习资料

炭步中学八年级语文备课组：构建非连续性文本阅读的支架
2021年10月22日下午，炭步中学八年级语文备课组成员到花都区华师附中实验学校参加了花都区八年级语文第一次集中教研活动。花都区秀外中学的白杨老师作了《中考语文实用类文本阅读命题探究》的发言，她分析了广州、北京、上海三市近六年的中考语文实用类文本比较，从材料来源、阅读量、地域性、文体特征、呈现形式等多个方面深入剖析中考实用文阅读材料的概况。内容丰富详实，我们备课组受益匪浅。
非连续性文本阅读的考查形式虽然只有选择题和简答题，但是它既考学生的理解能力，分析能力，更考查学生的阅读速度和综合概括能力。由于是非连续文本，阅读的不连贯性，普通学生跳跃式思维跟不上，对选择题好像每一个选择项都难以确定，模棱两可，就是考完试了，也不知道哪个答案是正确的，直接导致了学生的得分偏低。
其中白杨老师提到：地域性材料的选择会是选材的重点，在今后的教学中要注重引介地方文化资源，引导学生全面了解广州丰富多彩的精神文化。非连续性文本的呈现形式：“图文结合”和“多材料组合”，“图文结合类”文本是中考“非连文本”里考查最多的类型。这就给我们的教学一个非常好的指引和启示：在非连续文本阅读教学中教师应挑选什么内容和什么形式的阅读文本给学生练习？引导学生应重点哪些方面的精神文化？白杨老师给我们备课组提供了研究的方向和支架。

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