读书笔记67:如何做个案研究

个案研究法，也是适用于教育科研的一种方法。

一、破解个案谜底

人心不同，各如其面。人海茫茫，教海无边，我们找不到两个完全相似的学生，找不到适合任一学生的一种教学方法。只有解开个案的谜底，才可能找出破解问题的方法。

二、什么是个案研究法

个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程。这种研究方法也成为案例研究法。

个案研究法的对象可以是个人，也可以是个别团体组织，还可以是某一个别的事例。

1.个案研究法的主要特点是个别性，典型性，深入性，综合性，针对性。

2.个案研究法的魅力:有利于面向全体学生，有利于因材施教，警示后人防范未然，为理论发展提供例证。

三、怎样用好个案研究法，

1.个案研究程序:

一是选题确定研究对象；

二是收集积累资料要做到全面收集研究资料才行。资料分为三大种:第一种是个案本身的资料，第二种是学校的进度，第三种是家庭和社会背景。

三是分析与指导个人研究法涉及大量的主观资料，因此我们要做好分析与指导的工作。

四是表述研究成果，个人研究的成果，最终体现在研究报告之中。

2.个案研究方法

第一种方法是追踪法，就是在一个较长的时间内，连续跟踪研究的当事人或者是事，搜集相关资料，揭示其发展情况和趋势的研究方法。

第二种方法是追因法。追因法是先见结果，然后根据结果去追究发生的原因。

第三种方法是临床法。临床法往往是通过谈话的形式进行，故又称为临床谈话法。

第四种方法是作品分析法，又称活动产品分析法。通过分析学生的活动产品，如日记，作文等等，了解学生的能力趋向，技能熟练程度，情感状况和知识范围。

第五种方法是教育会诊法，就是教师集体通过讨论，就某一学生的行为作出鉴定，形成比较客观公正的结论的方法。

3.个案研究报告的撰写

个案研究报告的内容一般包括要研究的问题；有关研究方法的介绍；对研究情境的仔细描述；对这一研究情景中所观察到的现象或过程的详细描述；对研究中的关键元素的深入讨论；对研究结果的讨论。

见微知著，一夜之秋，举一反三，触类旁通都比喻通过个别的细节与迹象，可以看到或推知事物的整体与未来，这也许就是个案研究的价值所在吧。当然个案研究也有局限性，因为有时它毕竟只是一种管中窥豹罢了。

附具体报告格式:

一、个人情况分析

二、案例（列举事例，具体描述个案对象）

三、分析与诊断（从个人因素、教师因素、家庭因素等去进行分析和诊断）

四、辅导方法

五、辅导过程（写清第一步怎么做，第二步怎么做，如此说清楚，再进行总的描述）

六、个案小结

——写于2021年11月3日