《小学数学教材中的大道理》暑期阅读笔记

什么是阅读？拿起书，读一读，就是阅读吗？作为一名普通教师，工作20年来，虽然没有颇多的读书经验，没有完整地读过《如何读一本书》，但是最起码知道：用心地读，绝不仅仅是“看”书而已。为了进一步理解《小学数学教材中的大道理》，我利用暑期宝贵的时间再次阅读了这本书，且作了简要的读书笔记。此书值得每位数学老师认真看看，甚至多看几遍。因为我们对教材的把握还很粗浅，或许你还停留在教参的层面上。在暑期培训中，我提出了“教对”，即是指我们老师教学生知识，首先要确保教给学生的知识是正确的，是数学的东西，也就是说正确的数学知识。说到这里，可能有的老师质疑：难道我每天教的数学都是错的？我建议你去读读《数学家教小学数学》，你就会有不同的看法。最后，希望大家认真阅读吧！