长胜小学对教师批阅作文、日记及《读书笔记》进行本学期第二次检查考核

为进一步强化学校教学常规管理，及时了解教师批阅学生作文、日记、《读书笔记》情况，培养学生良好的阅读习惯，全面提升学生阅读写作能力，11月13日，长胜小学对教师批阅作文、日记、《读书笔记》及学生完成情况进行了本学期第二次检查考核。

本次检查由学校教务处牵头，分三个小组进行，各小组主要从学生完成篇数、书写质量及教师批阅质量进行了细致查阅。

检查过程中发现：各班教师都能够紧跟教学进度认真批阅，作文、日记批阅中能够画出好词佳句，对错的字词进行了修改，有眉批，有总批，并对学生习作优点和不足进行了评价，且有等级划分及批阅日期；多数老师对日记也都进行了精心批阅，对《读书笔记》本能够全部查阅；多数班级学生日记、《读书笔记》超出规定的篇数，学生作业页面整洁，书写规范；大多数学生的《读书笔记》中“交流与分享”部分能写出自己的真情实感……

检查结束后，各小组分年级对每位教师的工作绩效给予了合理的等级划分。教务处根据各组的检查意见反馈进行了总结，并在学校工作群予以通报，旨在发扬优点，改进不足，全面提升。

相信，通过一次又一次的检查与更新，教师批阅定会更加精细，同时也助推了孩子们多读多写良好习惯的培养、丰厚文化的积淀以及写作能力和语文素养的有效提升。